课外古诗词背诵概要.pptx

课外古诗词背诵;赠从弟（其二）;赠从弟（其二） 刘桢;译文 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。　　 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！　　 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。　　 难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！;中心思想;赠从弟（其二） 刘桢;送杜少府之任蜀州;创作背景 《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。;作者简介 王勃（649～676）唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见杨炯《王子安集序》）。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，但有些诗篇流于华艳。其散文《滕王阁序》颇有名。原有集，已散佚，明人辑有《王子安集》。;送杜少府之任蜀州 王勃;⑴少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。 ⑵城阙（què ）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。辅三秦：一作“俯西秦”。 ⑶风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。全句意为江边因远望而显得迷茫如啼眼，是说在风烟迷茫之中，遥望蜀州。 ⑷君：对人的尊称，相当于“您”。;⑸同：一作“俱”。宦（huàn）游：出外做官。 ⑹海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。 ⑺天涯：天边，这里比喻极远的地方。比邻：并邻，近邻。 ⑻无为：无须、不必。歧（qí）路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。 ⑼沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。 ;重点诗句赏析;“与君离别意，同是宦游人。”? 译文： 和你离别心中怀着无限情意， 因为我们同是在宦海中浮沉。 赏析： 颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人真挚的感情及诗人豁达胸襟。 ;“海内存知己，天涯若比邻。” 译文： 只要在世上还有你这个知己， 纵使远在天涯也如近在比邻。 赏析： 颈联笔锋一转，凝练、鲜明地申述对离别的看法，是慰人，也是自慰，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句。?;“无为在歧路，儿女共沾巾。” 译文： 请不要在岔路口上分手之时， 像青年男女那样悲伤泪湿佩巾。 赏析： 尾联紧接前三联，以劝慰杜少府作结。“在歧路”，歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”，点出题面上的那个“送”字。 ;中心思想 诗人王勃借此诗表达了自己与友人分别时的情感，不舍的留念，劝慰友人不要为离别而感伤。体现了友人间真挚深厚的友情。;1、简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 2、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ， 诗句表达了诗人的思想感情是 。;3、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。 诗写送别友人，但一反传统送别诗所表现黯然消魂的情绪，加然意识到羁旅的苦辛和离别的孤独，但表现的却只有真挚的友情和共勉，心境明朗，境界开阔，特别是颈联，饱含友谊，蕴涵哲理，为一篇之警策，千古之名句。 ;送杜少府之任蜀州 王勃;登幽州台歌;登幽州台歌 陈子昂;中心思想 表达作者对统治者不重用贤才的不满以及生不逢时怀才不遇的悲哀。;登幽州台歌 陈子昂;终南别业;终南别业 王维;译文 中年以后存有较浓的好道之心， 直到晚年才安家于终南山边陲。　　 兴趣浓时常常独来独往去游玩，　　 有快乐的事自我欣赏自我陶醉。　　 间或走到水的尽头去寻求源流，　　 间或坐看上升的云雾千变万化。　　 偶然在林间遇见个把乡村父老，　　 偶与他谈笑聊天每每忘了还家。;中心思想 表达了作者隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。?;终南别业 王维;宣州谢脁楼饯别校书叔云;宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白;译文 弃我而去的昨天已不可挽留；扰乱我心绪的今天使我极为烦