课题申报书读图能力培养-马莉概要.doc

附件2： 申报编号： 立项编号： 杨凌示范区2014年教育研究课题 申报书 课题名称 高中地理学科课堂教学有效性策略 读图能力的培养 申报单位 杨陵区高级中学 课题负责人 马莉 申报日期 2014/3/9 杨凌示范区社会事业局 制表 二〇一四年二月 填 表 说 明 一、内容均需使用计算机如实准确填写 二、封面左上方及右上角申请人不填。无内容填写的栏目可空白。 三、、其问题请与联系咨询。 高中地理学科课堂教学有效性策略——读图能力的培养 负责人姓名 马莉 职称 中教二级 研究专长 地理教育 工作单位 杨陵区高级中学 通讯地址 陕西杨凌示范区杨陵区高级中学 电子信箱 305200853@QQ.com 邮政编码 712100 联系电话 办公： 手机 主 要 参 加 者 姓 名 职 称 研究专长 工 作 单 位 马莉 中二 地理教学 杨陵高级中学 梁社昌 高级 地理教学 杨陵高级中学 李满峰 高级 地理教学管理 杨陵高级中学 胡亚军 中一 地理教学 杨陵高级中学 刘焕君 中一 地理教学 杨陵高级中学 李芳琴 中一 地理教学 职业中学 预期研究成果 1、提高了学生对地理课程及地图的学习兴趣 2、学生掌握读图与析图的一般方法和程序 3、通过活动加深学生对地图实用性的体会 4、学生学会手绘简图 5、这种地理课堂学习的教学方法，可供其他同行借鉴 预计完成时间 2014年9月 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 “1+3”高效课堂之我见 马莉 论文 杨陵中学 2012.6 小议地理“课程”改革与教学 马莉 论文 国家语委语言文字报刊社《语文建设》编辑部 2011.4 第六届“地球小博士” 马莉 全国优秀指导教师 中国地理学会 2013.6 第七届“地球小博士” 马莉 全国优秀科技辅导员 中国地理学会 2012.6 地域文化与人口 马莉 教学设计 陕西省教育学会 2011.8 第七届“地球小博士” 胡亚军 全国优秀指导教师 中国地理学会 2013.6 大规模的海水运动 胡亚军 教学设计 陕西省教育学会 2013.9 新概念下的高中地理教学 李芳琴 论文 中学地理教学参考 2012 新课程改革下的高中地理教学探讨 刘焕君 论文 中学地理教学参考 2012.4 常见天气系统 刘焕君 教学设计 陕西省教育学会 2013.9 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·研究目标、研究内容和创新之处； ·研究思路、研究方法和实施步骤。 （限3000字内，本页不够可加页） 1、课题国内外研究现状述评、课题意义和研究价值 在新的课程改革的大背景下，很多地区在地理教学中已经开展地图能力的培养，以达到素质教育的要求，素质教育是面向全体学生的教育。所以中学地理教学里对学生读图能力的培养，也是素质教育的重要体现。地图是地理知识的综合载体，是获取地理信息的主要来源，是学生学习地理知识和地理实践课程必不可少的工具。地理空间能力是在地图学习过程中形成的，是认识地理事物的空间位置关系所应具备的基本能力，也是地理素养的基本要求。 我们对高中学生的地理教育，应做到培养学生良好的读图习惯，要让学生学会读“死图”，更注重学生头脑中“活地图”的构建。若能从地理学的角度去分析一个地区的发展，构想未来的地图，我想那将是这门课的一个完美答卷。 2、研究目标、研究内容和创新之处 本课题的研究对象是在高中三个年级地理教学中，如何具体的运用地图使教学质量和效率得到更大的提高，有一定的针对性和实践操作性，是高中地理教学的一个典范。重点针对高一学生不会读图，不喜欢地理课；高二学生地图与知识不能完好结合，不会识图、析图、讲图；和高三学生用图解题的困难；分别有目标的，具体的实施读图方法。本课题在研究阶段结合所在中学高一、高二、高三课堂教学实践，在教学实践中与众位同行一起总结经验，归纳形成。本课题也适用乡村高中学校，及职业学校，有一定的借鉴、推广意义。 为了提高地理课堂教学效率，就应该在地理教学过程中充分发挥地理课堂的第二语言，培养学生的地图能力。地理读图能力的培养在中学地理教学中是一个薄弱环节。从教师来讲，受传统教学观念的影