高职汉语教案第二课.docVIP

课堂教学内容： 第二课 教授与木匠 教学方法： 讲授法 (讲解词语、近义词辨析、语法要点以及课文) 练习法 （读词语、课文、练习造句、做课后练习） 教具： 教材 讲稿 教案 参考资料 目的及要求： 1、通过学习了解课文内容，能流利地朗读课文，讲述课文大意 2、掌握词语的意义及用法 3、能独立完成课后练习“” 重点、难点： 重点：1、对课文内容的理解 2、词语的意义以及用法 3、近义词辨析： ①满足 满意②千万 万万 ③瞧不起 轻视 4、语法要点：“顺便” “巧就巧在” “看谁” “好在” 难点： 1、讲述课文大意 2、用指定的词语完成句子 3、综合填空 4、交际训练 5、阅读训练 教学过程： 教学备注 二、复习旧课 1、听写词语 、造句 2、讲述课文大意 三、导入新课 ，你理解教授与木匠的生活习惯吗？ 。五、新课 一熟悉词语 抽读词语(检查预习情况)—范读—认读—讲练 二处理课文 抽读课文——范读课文——泛读课文——回答问题文 ——讲述课文大意 教师就课文提问题，请学生思考 1、教授为什么想到山里去住？ 2、木匠为什么想到大都市去住？ 3、教授为什么看上了木匠的小别墅？教授的心里是怎么想的？ 4、交易完成后，教授回去跟老伴儿说了什么？木匠回去跟媳妇 说了什么？ 三串讲课文(把词语放在文中讲解) 1、讲解词语 重点讲解词语的用法，通过词语的搭配，在句中的位置等， 目的使学生会用。 1、深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。 指对某人或某事物极端厌恶痛恨 2、精通：对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握：， 例：～医理。 我门的王老师～物理。 他～四国语言。 恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 即“装裱”。古代书画作品一般用黄檗汁染的纸(即潢纸)装裱，故称。装饰物品使美观：装潢得很漂亮物品的装饰：要重视质量，不能只讲装潢。1.蝉的鸣声。 2.蝉的别称。象声为名。足某种特别深的癖好，泛指满足爱好：这段唱腔优美，听起来真～。布（命令、指示、新闻等）：～战报 ㄧ新闻～会1.带有光泽。 2.喻凭借别人或某种事物而得到好处。都是一家人,往后只有我们沾光的精干聪明精明的经理精细明察，机警聪明：～强干ㄧ～的小伙子。宽阔；宽大：这间屋子很～。～1.叮嘱，吩咐。嘱咐他保守秘密保留一些本领技能,不拿出来 留遗～（～儿）不把本事全部拿出来：保留一些本领技能,不拿出来 留遗老师傅把全部技艺传给徒工，再不像从前那样～了。代词。怎么；怎样：夜如何其?夜未央。奈何；怎么办：如何如何，忘我实多。～合到一起；闭合：～书本丨心里焦急烦躁，到半夜也合不拢眼。一种弱智疾病，往往伴随语言表达障碍、手脚动作迟钝等症状。也指患弱智病的人。 选取的方向；趋向：价值～｜审美～。平庸、低级不高尚。也指平庸、低级不高尚的人：庸俗之夫｜庸俗作风｜这人很庸俗 教学过程： 教学备注 2、近义词辨析 （一）满足 满意 1. 满足： 对某一事物感到已经足够。 2.使满足。 3.达到一定期限。 意愿得到满足。1.形容数目极多犹务必。表示恳切丁宁。 绝对;无论如何。表示相差的程度很大。看不上,轻视。如：瞧不起人。 .小看，不重视。～～～