2017秋长春版语文七年级上册第12课《最后一课》课件3.ppt

最后一课 都 德 复习 1.文中的环境对比 哈墨尔先生 2.人物形象： 小弗朗茨 文中的环境对比 自然环境 锯木场上 暖和、晴朗 画 眉 歌 唱 普鲁士兵在操练 对 比 美丽的家园被敌人占领 韩麦尔先生 惩罚学生 无故停课 责备自己以及镇上人的过失 唤起人们对法语和对祖国的热爱 沉沉责任感，拳拳爱国心 小弗朗茨 “想逃学了” “再不能学法语了” 看士兵操练 “有趣得多” “该不会强迫鸽子 用德语唱歌吧！” “可怜的人”“忘了他给我的惩罚” “从来没有 这么高大！” 不懂事的孩子 崇敬老师，热爱祖国 “很好懂,很好懂” “那些混账东西” “害怕”“很怕哈墨尔先生…… ” 精彩语段阅读 阅读第14-35自然段合作探究： 1.为什么说哈墨尔先生是个可怜的人？ 哈墨尔先生身为法兰西人，但却不能教法语，他辛勤工作了四十年，由于普鲁士的入侵，被无辜地赶下讲台，不能再教祖国的语言。这实在是十分令人痛心的事，哈墨尔先生身着庄重的礼服来告别讲台，既表现了他强烈的爱国主义感情，也强烈地刺激与调动了小弗朗茨的爱国主义激情。小弗朗茨对哈墨尔表示了深切的敬、爱，岂只是对老师的敬爱，里面更包含了共同遭遇互相同情等复杂的感情。是以爱国主义感情为基础的。 2.怎样理解“法国语言是世界上最美的语言”？ 这是哈墨尔先生针对侵略者禁教法语而说出的话，包含着热爱祖国语言、热爱祖国