2017秋长春版语文七年级上册第4课《孩童之道》课件5.ppt

 孩童之道 泰戈尔 教学目标　　 1 知识积累 （1）疏通并了解课文内容，清理层次结构 （2）培养学生的朗读能力 2 能力培养 在朗读中理解孩子形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文 3情感态度 感受母爱与童真 教学重点　　 通过朗读读懂这首诗，准确把握诗作中孩子的形象 教学难点　　 理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受“孩童之道”的含义 听朗读录音 要求：1、听准字音 2、感受和体会诗歌的朗读基调 学生放声自由朗读 要求：读完之后说说读这首诗的第一感受？ 它可以是你对这首诗的感悟 或 理解，也可以是这首诗使你想到了什么？ 师明确：一群憨态可掬 纯真无比 栩栩如生的儿童在妈妈的爱抚中快乐地成长。文章体现的内容自然清新，因此确定全文的朗读基调为：轻柔 细腻 婉转　　 品析： 诗作以孩子们天真可爱的情态为背景，先后展示了怎样的一幅幅妙趣横生的画面？ 一 看第一小节让生思考：“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去”。这句话是什么意思？ （原来，在泰戈尔看来，每个孩子都是一个天使。在西方文学艺术中小天使是生着翅膀的小孩或少女。既然孩子是天使，当然想飞就能飞上天去。）所以我们说孩子是无所不能的。 问：能插上翅膀飞上天去，这是人类多少年的梦想，而孩子能办到，可是孩子为什么不飞上天去呢？ （第三