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数据库系统原理双语教学研究 　　摘要:文章分析了双语教学的含义及其重要性,结合数据库系统原理课程的特点,从教材选择、教学组织以及考核方式和教学效果评价等方面探讨了数据库系统原理的双语教学模式,提出使用英文原版教材、采用多媒体教学、英汉交替讲解和开展专题讲座等都是开展双语教学行之有效的教学措施。 　　关键词:双语教学;数据库系统原理;教学模式 　　 　　教育部在2001年第4号文《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和2005年第1号文《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中先后要求大学在本科阶段逐步实施双语教学,力争到2004年外语教学课程达到所开设课程的5%至10%,并引进原版教材和提高师资水平。我校更是把在各学科中融入双语教学列为了教学改革的重点。数据库技术在各个领域都有十分广泛的应用,现已经成为现代计算机技术的一个重要分支,掌握数据库技术是计算机专业学生必须具备的技能之一。数据库系统原理具有一定的国际共通性,词义、专业术语的理解和诠释遵循国际惯例,有既定的国际标准,更有必要进行双语教学[1-2]。 　　1双语教学及其重要性 　　双语教学在英语中称为“Bilingual Education”。英国朗曼出版社的《朗曼应用语言学词典》给出Bilingual的定义为:A person who knows and uses two languages(一个能运用两种语言的人)。In everyday use the word bilingual usually means a person who speaks, reads, or understands two languages equally well(a balanced bilingual), but a bilingual person usually has a better knowledge of one language than of the other(他的日常生活中能将一门外语和本族语基本等同地运用于听、说、读和写,当然他的母语语言知识和能力通常是大于第二种语言的)。双语教学(Bilingual education)的定义为:The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects (能在学校里使用第二种语言进行各门学科的教学)。“双语”和“双语教学”的要求是将学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,使之能代替或接近母语的表达水平。 　　随着世界经济加快全球化,中国加入WTO以及互联网技术的迅猛发展,越来越需要高校培养出高质量国际型人才。与国际接轨,开展双语教学就成了当前教育改革的重点[3]。首先,开展双语教学,有利于全面提高学生外语的“听、说、读、写”能力,全方位拓展学生学习外语的途径。其次,开展外语教学,有利于实现从纯语言学习到语言运用的过渡。高校学生已经具备多年的外语学习经历,双语教学使学生有机会在专业课学习中大量接触外语,这为学生进一步学习专业知识打下了良好的外语基础。最后,开展双语教学,有利于提高教师的外语运用能力,从而有利于教师了解本专业在国际上的最新知识,使教师有能力及时更新教学内容。这对提高教学质量具有十分积极的意义。 　　2数据库系统原理双语教学模式 　　数据库系统原理是计算机学科的一个重要分支,是程序设计和软件开发的重要组成部分,主要讨论数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法以及有关的应用[4]。数据库系统原理教学在国际上普遍受到高度重视,课程内容和教学体系日新月异,其教学质量的高低对计算机科学相关专业的教学起着至关重要的作用。数据库系统原理采用双语教学对跟踪本学科的发展前沿,使教学内容和水平与国际接轨,提高教学质量,促进学生能力和综合素质的全面提高有重要意义。与其他的课程相比,该课程具有实践性强、综合性高、应用范围广等特点,一般在第6个学期开设,此时学生已具备了一定的专业基础知识和英语应用水平,为该门课的双语教学打下了基础。 　　在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也给学习者创造了学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言。我国在实施双语教学的过程中,采用英语(外语)作为教学语言,目的是提高学生的英语水平,掌握汉语和英语两门语言,成为汉/英双语人才。为了能真正达到双语教学的目的,要做好以下几个方面的工作。 　　2.1教材选择 　　双语教学一定要选择英文原版教材。没有原版教材,双语教学就成了无源之水,无本之木。没有原版教材,教师和学生都无法接触到“原汁原味”的外语,甚至有时还会因为教师翻译的不准