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数据挖掘分类技术在高校教学中的应用 　　摘要:随着高校的扩招,高校教学工作出现了不少问题。该文在明确了数据挖掘技术在高校教学研究中应用意义的基础上,分析了高校教学目前的现状,提出了一种数据挖掘分类技术在高校教学中的应用方案,从而提高高校的教学质量。 　　关键词:数据挖掘;分类挖掘;高校教学 　　中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)24-6604-02 　　 　　The Apply of Data Mining Classification Techniques in University Teaching 　　ZHANG Chun 　　(Fujian Vocational College of Children Education,Fuzhou 350000,China) 　　Abstract: With the surge in the number of university students,that brought about many problems to the teaching work.This paper has firstly cleared the Significance of data mining technology in University teaching and research.Then has Analysis the current status of college teaching.This paper has mainly improved the data mining classification techniques in University Education applications for improving the quality of teaching as a fundamental goal. 　　Key words: data mining; classification mining; university teaching 　　 　　数据挖掘技术在商业、金融业以及企业的生产、市场营销等方面都得到了广泛的应用,而在教育领域应用相对较少,高校中对学生信息、成绩等数据的处理还一般停留在简单的数据的备份和查询阶段。近年来随着高校的不断扩招,学生人数大幅度增加,给高校学生教学工作带来了严峻考验,传统的教学管理手段已逐渐不能适应社会的发展。随着数据挖掘技术的成熟及应用领域的不断扩展,不少高校研究人员已开始研究将数据挖掘技术应用于高校的教学中。例如,将数据挖掘技术应用于学生信息管理、高校的教学评估、学生成绩分析及考试系统中,对提高学校教学管理水平起到了很好的指导作用。本文主要探索在高校教学中数据挖掘分类技术的应用。 　　 　　1 高校教学现状的剖析 　　 　　目前,在高校教学中,特别是高校的基础课教学中,普遍存在着的问题是: 　　首先,师资力量严重不足、生师比过高。由于高校连年扩招,而教师数量却不能及时增加,使教师在教学过程中对学生学习情况难以做到跟踪了解,同时在对学生的辅导及批改作业等方面也显得力不从心,这势必对教学质量会产生影响。 　　其次,许多基础课的教学学时普遍较低。当今社会是个竞争激烈的社会,掌握越多的知识技能,就越能够被社会接受。为了让学生在校期间能够学到更多的学科知识,学校对许多基础课程的教学学时都进行了压缩,如何在有限的时间完成教学任务并使学生掌握更多的知识是所有教师、学生共同关心的问题。 　　另外,高校学生的基础有差异。由于学生来自不同地区,各地的基础教育水平有差异,这造成了同一个班上的学生基础的参差不齐,给教师的教学工作带来了影响。如计算机基础课程,学生入学时的计算机基础参差不齐,如何平衡这些差异、体现素质教育、因材施教是摆在教师们面前的一个重大难题[1]。 　　针对以上这些问题,许多教师都在探讨着在当前的教学条件下如何提高教学质量。一般来说,教师在教学实施过程中往往积累了大量的数据,但目前对这些数据的处理还停留在初级的数据备份、查询及简单统计阶段,使得这些数据还不能发挥它应有的作用。如何开发这些“宝藏”,利用这些数据理性地分析教学中的各方面的成效得失是广大教师们都共同关心的问题。 　　 　　2 数据挖掘分类技术在高校教学中的应用方案 　　 　　2.1 高校教学挖掘的目标 　　本文研究的数据挖掘分类技术在高校教学中的应用方案,首先要明确挖掘对象的目标。由于高校教师面对着的学生数量众多,本文的研究目标希望能够根据学生的平时基本学习情况(如知识基础、课堂学习效果、学生对课程的感兴趣程度、作业完成情况、课后所花费的时间、所使用的学习方法等)探讨出哪些因素对学习成绩