天津大学“嵌入式”精品课程介绍　.docVIP

天津大学“嵌入式”精品课程介绍　 　　天津大学电子信息工程学院承担的2005年度“教育部-微软精品课程”建设项目自2006年启动以来，学校、学院各级领导及主管部门都给与了极大的关怀及指导，并对课程建设提出了很多建设性意见。教学组的各位老师努力承担了很多教学工作，保证了教学工作的顺利进行。 　　为了与兄弟院校交流，更好地促进精品课教学工作，现将我们课程建设的情况汇报给各位老师，以共同促进精品课程的发展。 　　 　　精品课的创新点 　　 　　该精品课的创新点主要有以下几点： 　　● 提高学生创新性培养。该精品课是以当前嵌入式技术的主流方向和技术特点为主要内容，具有技术先进、涉及领域宽等特点。通过本课程学习，启发学生的创新能力，将新技术应用到不同领域。对此，我们尝试采取了相应的考试方法，要求学生期末递交实验报告及创新课题立项报告及闭卷考卷，综合评定成绩。 　　● 加强学生的实践能力培养。本课程的学时32 学时；讲课16学时；实验16学时。从学时安排加强实验环节，加强学生动手能力锻炼。提供学生良好的实验条件及设备。 　　● 把教学内容与各种竞赛紧密配合。使学生能把学来的内容尽快地应用到竞赛实践中，提高学生的学习兴趣。 　　● 增强学生的合作能力、团队精神。通过本课程学习可以使学生掌握教学内容，另外也为学生参加各种竞赛提供良好基础。我们在此课的基础上组织兴趣小组活动。为选拔组队参加各种竞赛提供基础。学生通过活动提高了合作能力及团队精神。 　　● 进一步提高学生的交流能力、与人交往能力。通过几次竞赛中学生的表现，我们发现学生的表达能力、沟通能力欠佳。尽管有好的创意，但不能很好地展示给听众。所以，我们通过报告问答等形式加强学生表现力。 　　● 教学内容与世界知名大学同步。积极跟进世界知名大学教材及课件内容，经常与知名大学联络交流，参加各种高层次学术活动，把最新技术引入教学内容。 　　 　　精品课程建设实施办法 　　 　　● 教学内容与最新技术同步。始终保持教学内容不断更新，紧跟当前嵌入式技术的主流方向和技术特点，不断更新教学内容及教学软件包内容。注重教学内容的宽口径、基础性及创新性人才的培养。 　　● 教学方法特色鲜明，形式多样。充分利用多媒体技术、网络技术，在网上提供教学多媒体课件及相关参考文件，便于学生学习。在课堂教学之外，组织学生参加课外兴趣小组，从中选拔优秀学生参加各种全国、亚太及全球性的嵌入式系统设计大赛，提高和激发学生学习的积极性、创造性。实验内容具有基础性和创造性。 　　● 媒体课件及教材系统化。几年来不断更新教学内容，不断完善本科生、硕士生及不同层次的教学课件，已经有两本相应教材出版。 　　● 不断完善教学实践基地建设。进一步加强教学实践环节基地建设，务求实效，把有限资金合理使用。扩大学生直接参与的范围及时间，做到每人一套独立完成，提高独立工作能力。 　　● 不断加强与著名企业之间的联系。在巩固与原有大型企业合作的基础上，进一步加深合作范围，派出实习学生，加强合作科研，为进一步改进教学内容提供充实材料。 　　● 做好精品课教材建设。与精品课配套的教材已申报国家“十一五”规划教材。教材暂定名《嵌入式操作系统实用教材-基于Windows CE》。该教材在多年教学课件基础上加以改进编写，教材内容与课件内容相配套，便于学生阅读。 　　● 建设好教学网站。在原有教学网站的基础上，进一步充实教学内容，增设习题、考题、教学课件、试验指导书、实验报告及教学相关软件、硬件资源。 　　 　　精品课程相关教材介绍 　　 　　精品课程相关教材正在编写中，该教材已申报国家“十一五”规划教材。教材暂定名《嵌入式操作系统实用教材-基于Windows CE》。 　　该教材是为电子类和非计算机本科学生学习嵌入式操作系统编写的。教材本着实用性强、内容简练、通俗易懂原则，以Windows CE为例，介绍嵌入式操作系统原理、嵌入式应用软件的设计方法及经验。 　　学生在学习阅读本书之前，了解计算机程序设计的基本概念，熟悉C 语言程序设计、对计算机基本原理有初步了解即可。 　　教材主要章节： 　　第一章 嵌入式系统概述 　　第二章 Windows CE系统结构 　　第三章 模型、进程和线程 　　第四章 内存管理 　　第五章 存储管理 　　第六章 设备管理 　　第七章 用户界面与图形子系统 　　第八章 应用程序设计 　　第九章 Windows CE 6.0简介 　　第十章 VxWorks简述 　　第十一章 PXA255 概述 　　 　　主讲教师个人简历及成果 　　王金刚，1970-2005年在天津大学电信学院任助教、讲师、教授。 　　担任过课程： 　　本科生主讲课程：电路分析基础，