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实训08指针
实训08 指 针
区队： 姓名： 学号：
实训目的
掌握指向普通变量的指针及应用；
掌握指向数组的指针及应用；
掌握指向字符串的指针及应用。
实训内容
输入并运行如下程序：
#include stdio.h
void swap(int *m,int *n);
void main()
{
int a,b;
int *p,*q,*t;
scanf(%d,a);
p=a;
q=b;
scanf(%d,q);
swap(p,q);
printf(%d,%d\n,a,b);
printf(%d,%d\n,*p,*q);
}
void swap(int *m,int *n)
{
int *t;
t=m; m=n; n=t;
}
调试过程中遇到的问题及解决办法：
指针*t在主函数中没有用到
程序运行结果记录：
输入：1 2
输出：
思考：
运行本程序后，a和b的值有没有交换？为什么？
没有，指针*p，*q跟a,b是一个内存地址，调用函数是swap（）时的*t只是个指针。
修改上述程序，使程序能将a和b的值互换，修改后的程序如下：
#include stdio.h
void swap(int *m,int *n);
void main()
{
int a,b;
int *p,*q;
scanf(%d,a);
p=a;
q=b;
scanf(%d,q);
swap(p,q);
printf(%d,%d\n,a,b);
printf(%d,%d\n,*p,*q);
}
void swap(int *m,int *n)
{
int t;
t=*m; *m=*n; *n=t;
}
程序运行结果记录：
输入：1 2
输出：
分别用下标法、数组名法、指针法输入一个5个元素的整型数组a，并将5个元素按倒序存放，例如原来为2、3、1、7、5，结果为5、7、1、3、2，最后采用与输入相同的方法输出数组。
方法1：下标法
（1）程序：
#include stdio.h
#define n 5
void main()
{
int a[n]={2,3,1,7,5},i;
printf(未倒序前\n);
for(i=0;i=4;i++)
printf(%d ,a[i]);
printf(\n);
printf(倒序后\n);
for(i=4;i=0;i--)
printf(%d ,a[i]);
printf(\n);
}
（2）程序调试过程中发现的问题及解决办法：
（3）程序运行结果：
输入：
输出：
方法2：数组名法
（1）程序：
#include stdio.h
#define n 5
void main()
{
int b[n]={2,3,1,7,5},i;
printf(未倒序前\n);
for(i=0;i=4;i++)
printf(%d ,b[i]);
printf(\n);
printf(倒序后\n);
for(i=4;i=0;i--)
printf(%d ,*(b+i));
printf(\n);
}
（2）程序调试过程中发现的问题及解决办法：
（3）程序运行结果：
输入：
输出：
方法3：指针法
（1）程序：
#include stdio.h
#define n 5
void main()
{
int a[n]={2,3,1,7,5},*p,*q,i,t;
printf(未倒序前\n);
for(i=0;i=4;i++)
printf(%d ,a[i]);
for (p=a,q=a+n-1;pq;p++,q--)
{
t=*p;
*p=*q;
*q=t;
}
printf(\n);
printf(倒序后\n);
for(i=0;i=4;i++)
printf(%d ,a[i]);
printf(\n);
}
（2）程序调试过程中发现的问题及解决办法：
（3）程序运行结果：
输入：
输出：
思考：数组名a和指向数组a的指针p有何区别？
利用指针，编程分别统计一个字符串中字母、数字和其他字符的数量。
（1）程序：
#include stdio.h
void main()
{
int i=0,j=0,k=0;
char a[90],*p=a;
gets(a);
while(*p!=\0)
{
if((*p=a*p=z)||(*p=A*p=Z))
i=i+1;
else if(*p=0*p=9)
j=j+1;
else
k++;
p++;
}
printf(字母的个数:%d，其他字符的个数:%d，数字的个数:%d,i,k,j);
pr
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