化工专业特色实验活动方案.docVIP

2011-2012学年实验活动方案 活动背景 随着现代社会的不断发展，科学技术的不断进步，人们的生活亦变得也愈发多姿多彩。 然而，几乎人们接触到的每一样事物都与化学有着千丝万缕的关系。由此，化学越来越被人重视。众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，离开实验空谈化学无疑是毫无意义的。但是，由于目前实验设施的不够完善以及教学方针理念的还未普及，这就导致当代学生动手能力的“贫瘠”,如果以这样的状态进入社会是很难适应的，所以也只有当我们具备了丰富的文化知识以及娴熟的动手操作技能，才能更好地在这充满激烈竞争的社会立足。 “学化学，用化学”，将知识转化为能力，用能力来处理一些生活中的问题。其实，仔细想来生活中无处不是化学涉及的范围。也就是说，学好化学，我们几乎可以在生活中的各个方面来贡献自己的一份力量。 作为一名化学专业的大学生，我们有义务去学好专业知识，锻炼好实验能力，从而为化学工业发展贡献自身的微薄力量。 活动目的 本次活动旨在突出化学特色，展现化学风采，为了充分锻炼同学们的动手操作能力，提高对化学的兴趣，培养同学们的创新精神以及对待事件处理的责任心与逻辑思维能力。对于实验期间的突发问题能快速应变并全面思考。与此同时，本次实验也为同学们提供了一个能充分利用自己所学，为社会解决各种化学方面问题的很好的平台。 三、活动安排 活动主题：以趣味实验，秀化学风采 要求：通过化学反应现象，向大家展示五彩缤纷、千奇百怪的化学世界 活动时间：2012年4月20日 活动地点：实训楼411生化实验室 活动内容 赛前准备 参赛队伍：11级各班选出的参赛选手 选手要求： 以班级为单位，每小组有3人或多人组成 ,参赛小组可请相关专业老师给予指导帮助。 各小组自行搜集实验资料，确定实验原理、所需仪器药品、实验方法步骤 各小组提前三天列好所需实验器材、药品清单（清单上应详细写明所需器材个数，药品数量并交与学习委员，由学习委员转交至学习部，也可自己利用生活中常见的物品作为实验器材 主持人要求：仪表端正、口齿清楚、开朗大方 评委及嘉宾：待定 具体活动进程 开场白 介绍参赛小组 介绍评委及嘉宾 比赛开始，各小组由组长抓阄确定比赛先后顺序 评判团递交评分表、评定结果 评委点评、嘉宾点评 公布结果 比赛结束 比赛规则及具体要求 工作人员与实验室老师联系，预定活动当天的实验试剂及仪器，比赛开始前半小时将所需实验仪器、药品放置到位 活动开始前15分钟要准备好各相关事宜：场地布置，试验品准备，实验原理文件，参加活动人员到位等 各小组依次做实验，由小组组长带领开始展示实验过程，具体实验分工则由各小组自行调整，实验过程中，该小组应介绍所做实验的实验原理，实验方法，实验现象，以及其在生活中的应用。 每组实验须在15分钟内完成；实验完成后，参赛小组应将仪器清洗整理好。 要求： 所挑选的实验应安全可行，易于完成且有一定意义 实验过程中小心、谨慎，所用仪器轻拿轻放防止仪器破碎，注意人员安全 讲解实验原理要清晰易懂 实验安排要合理，实验过程中做到不浪费，不造成污染 活动当天要避免非工作人员随意拿走化学药品 活动流程 s 实验筹备 场地申请： 由组织负责人向相关部门申请实验室 组织宣传： 说明本次活动的性质以及意义并准备海报宣传。 统计名单： 待成员报名结束，统计参赛人数，汇总编号。 联系老师： 请化学工程学院的相关老师为学生作指导并最终给选手的表现做出公正合理打分 活动后勤 本次实验比赛的后勤工作由实践部、组织部负责，具体事件包括如下：清理实验垃圾，将仪器药品归类放置，打扫实验室等，最后安排参加人员写一份总结档 注意事项 所有参赛人员必须做到遵守实验规定。 所有参加人员应服从安排，以使整个比赛井然有序地进行，禁止大声喧哗。 所有参赛者若遇到问题应向老师报告，否则发生意外，后果自负。 因为在整个试验比赛过程中有可能因为试验行为不当而导致危险，所以选手操作应该注意危险环节。 奖励方法 本次试验比赛将评出一、二、，三等奖各1名，并颁发获奖荣誉证书和奖品，现场颁发。到时将由实践部负责活动照片记录，以便今后社团资料记录。 附录 评分标准 分数 标准 熟练程度 20 操作娴熟 能合理利用时间 仪器操作规范度 20 对仪器的功能熟悉且运用自如 操作规范，有条不紊 实验立意 30 实验主题贴近生活，联系实际 ，有创造性 实验效果 30 实验现象明显，易于观察 现象和预期相差无几 讲解实验立意 完成实验及报告 选手选择仪器药品 选手编号 确定实验主题 为优胜者颁奖 裁判评分