这个奇妙的世界概要.ppt

《这个奇妙的世界》是语文版语文第十二册第三单元的一篇文章，作者是英国的彼得·摩西。这一单元以“探索、发现”为主题，本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。 2、初读课文 3 细读理解 4 精读品味 5 感悟升华 课堂应是学生积极参与的课堂,应是学生开拓思维的课堂. 在把握课文内容的基础上，我安排了“仿述”的环节，让学生说一说他们眼中奇妙的世界。这样做，既活跃了他们的思维，又锻炼了他们的口语能力。 　　最后安排一段小小的视频，从而更让他们懂得：蓝天白云、山川河流、飞鸟走兽……只要留心观察，你眼中的世界就一定是个奇妙的世界。 尾声 一节好的语文课应该是开放而又有活力的，既要注重培养学生的字词、朗读、说写等基本能力，又要重视学生对文本的独特体验和情感领悟。 在本课的教学中，难免还存在许多的不足，恳请各位同仁予以指出，使我们共同进步。 * * * 这 秀市新街中心小学 万清芬 个 奇 妙 的 世 界 一、教材分析 二、目标分析 三、教法与学法分析 四、学情分析 五、教学过程。 六、板书设计 根据我校学生实际，应注意安排好预习环节，关键是字词的掌握。提前给学生布置好预习题目，要求他们自己利用工具书及资料，解决字词难点，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。 Company Logo 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感。 3、情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。 1、知识与能力：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法 文章中描写的都是大自然中常见的事物，学生都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点。本课教学，就是要结合课文，让学生也随作者感受到，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，要真正领悟世界的奇妙，就要做生活的有心人，细心观察. 为此，我在教学中主要以“读”为主，从开始的”初读”到后来的“细读”“品读”，层层深入。在读的过程中，引导学生把握课文脉胳，领悟作者按照一定顺序抓住事物特点进行写作的方法，体会作者热爱大自然的情感。 四 教法与学法 ． 1　激趣导入 通过倾听一段大自然的音乐，启发谈话，引入到本课的教学． 依据本课目标， 我设计了六个步骤来进行教学 同时，检查学生对生字、词的把握情况，以便更好地理解课文。 通过初读，让学生把握文章脉络，知道作者是从”天空”和”大地”两个方面来写大自然的奇妙的． 首先让学生理解课文的2－8自然段，并思考：天空和大地向我们展示了它们的哪些宝藏？ 学生自读交流后，教师进行小结，并让学生谈谈作者是怎样把它们写生动，写具体的． 通过细读，加深学生对课文结构，内容的印象，巩固理解． 明白这篇小散文带给我们的启示： 留心观察，做生活的有心人，这样才能发现美，发现这个世界的奇妙。 最后,有感情地朗读全文。通过有感情地朗读，加深对文章内容的理解和感悟. 学习课文的最后两个自然段。 先让学生自由地读，然后思考交流： 最后两段在文章中所起的作用，以及与文章第一段的关系。在教师引导下，理解首尾呼应对文章主旨的突出作用。 为了培养学生的动手能力和表达能力,我设计了以下作业: 让学生画一幅自己观察到的自然风景图. 说说你眼中的世界是怎样的,你认为这个世界的美在哪里. 本文以“总——分——总”的顺序重点展示了“天空”和“大地”的奇妙，这是作者留心观察世界的感悟，也是教学本文的核心内容。 为体现这一核心，我采用了图画式板书，引导学生从课文所体现的两个方面有所领悟，即“留心观察，感悟奇妙”。 这个奇妙的世界 （留心观察，感悟奇妙） 大地 天空 ︸ 谢谢大家！ * *