小学语文《顾茅庐》课件正.ppt

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小学语文《顾茅庐》课件正

三顾茅庐 《三国演义》中国古典四大名著之一。元末明初小说家罗贯中所著,是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批咤叱风云的英雄人物。 《水浒传》作者施耐庵 《西游记》作者吴承恩 《三国演义》作者罗贯中 《红楼梦》作者曹雪芹 生字 诸葛亮 辅助 捆来 尊重 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 恭恭敬敬 半晌 时辰 策略 茅塞顿开 同榻 刘备:诚 心 诚 意 体现刘备对诸葛亮的敬重 尊重人才 刘备(两次)前往隆中(拜访 )诸葛亮,(诚心诚意 )地(邀请 )他出山,辅助自己实现统一中国大业,但都没见着 张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!” 刘备生气他:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!” 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 诸葛亮:雄 才 大 略 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙.冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人. 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!” 作业: 1、认真读读课文里写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句,用“来到-------,只见------”的句式写一处景色。 2、背诵第三、四自然段。 2、课后阅读《三国演义》 * (1)《桃园结义》中刘备与关于以及谁结为兄弟? A、 张飞 B 、诸葛亮 C 、赵云 D 、曹操 (2)《三顾茅庐》中茅庐的主人是谁? A、诸葛亮 B 、曹操 C 、刘备 D 、周瑜 (3)下列是《三国演义》中的人物与情节,其中搭配不当的一项是: A、曹操——望梅止渴 C、刘备——三顾茅庐 B、关羽——温酒斩华雄 D、张飞——大战长坂坡 *

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