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问卷的编制及问卷调查 时间:2009-07-05 14:14 来源:未知 作者:stat 点击:258次 一、问卷法的含义与类型 （一）问卷法的含义 问卷法是通过书面形式，以严格设计的问题或表格，向研究对象收集资料和数据的方法。问卷法既可作为独立的收集研究资料的方法，也可作为辅助研究方法。目前，问卷法已经成为我国推广最快、应用最广的研究方法。问 一、问卷法的含义与类型 （一）问卷法的含义 问卷法是通过书面形式，以严格设计的问题或表格，向研究对象收集资料和数据的方法。问卷法既可作为独立的收集研究资料的方法，也可作为辅助研究方法。目前，问卷法已经成为我国推广最快、应用最广的研究方法。问卷法具有运用范围广、高效、结果有较高的代表性等特点。 （二）问卷的类型 问卷是由一个个具体的问题构成的，如何设计问题是问卷设计的中心。根据问题设计的方式不同，可分为三种类型： 1、封闭式 封闭式指不仅要提问，而且要列出可供选择的答案，限制回答的方向和数量，让调查对象选择所赞同的答案。 封闭式有以下几种主要形式： （1）肯否式。或称正误式。列出的答案只有两个：正、误或对、错。如，我决定的事情，别人很难让我改变主意①是 ②否；你喜欢高中分快慢班吗？①喜欢 ②不喜欢。 肯否式存在一定的局限性：首先，当调查对象持中立态度或说不清自己的想法时，容易出现二者随便答一个的情况。弥补的办法是增加一个答案“不置可否”。其次，肯否式往往给人以暗示或回答者易产生从众反应。如，你是否喜欢自己的工作？调查者往往认为喜欢比不喜欢好。 （2）选择式。也称菜单式，即每一个问题列出多项答案，让调查对象选择，选择的数量可以限制（如仅选择最合适的）也可以不限制（如可多选）。 选择式的设计应该注意两点：①答案要穷尽所有情况，否则就可能出现调查对象想答的答案没有。②列出的答案必须互斥，即概念之间不能出现交叉和包含现象。 （3）排序式。形式上与选择式相似，但不是让调查对象在答案中进行选择，而是将答案排成顺序。如，把下列颜色按你喜欢的程度依次编序：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫、黑、白。 排序式应注意：要求排列的答案不宜太多，一般不超过15项，否则调查对象会不愿回答或难于回答；允许调查对象将几个答案并列作为同一选择。 （4）等级式。等级式是提出问题，让调查对象回答其程度。根据表示程度的方式不同可分为，数字式、线段式和文字式。 数字式，即用数字来表示其程度。如“我只要有一段时间没有上网，就会觉得心里不舒服”，“1”表示完全不符合；“2”表示不太符合；“3”表示比较符合；“4”表示完全符合，调查对象可任选一个数字表示其程度。 线段式，即用可见的直线座标表示其程度。 如，“你认为你的父亲是：专制的 民主的”。该座标从左到右各点依次表示：很专制、较专制、有点专制、说不清、有点民主、较民主、很民主。调查对象在相应的座标上圈一个坐标点以表示自己的看法。 文字式，即用文字来表达其程度。例如，“你喜欢小学数学新教材吗？非常喜欢（ ）较喜欢（ ）一般（ ）较不喜欢（ ）不喜欢（ ）”，调查对象在某个程度后的括号内打“√”。 （5）定距式。所谓定距式，就是指选择答案不是一个点，而是一个区间。例如，“您的月工资是：①1000元以下（ ）②1000—2000元（ ）③2000—3000元（ ）④3000—4000元（ ）⑤4000-5000元⑥5000元以上（ ）”。 封闭式问卷的数据处理，可因题目形式的不同而采用不同的统计方法（在以后的单元中具体阐述）。 2、开放式 开放式指在问卷上只提出问题，不列出答案，由调查对象自由回答。题型可以是填空式的，也可以是问答式的。如，你为什么参加教师培训？你所希望的最佳的就业去向是什么？ 开放式问卷的用处：一是用于对较深层次问题的研究。二是经常用于探索性、预备性研究。在研究初期，当研究者不清楚研究结果或打算预测回答结果时用。如想了解“实施新课程的困难或障碍是什么？”，当研究者只能列举出经费不足、师资水平不高、领导不重视有限答案时，就应采取开放式问卷，以得到尽可能多的比较全面的答案。 开放式问卷提问较容易，调查对象的回答也较为真实，但结果分析一般只能作定性分析，难以作精确的定量分析。 3、半封闭式 也叫综合式。半封闭式兼有封闭式与开放式的特点。也就是说既列出答案，又留有被调查对象自由回答的余地。 半封闭式有以下两种形式： （1）在选择答案中增加“其它”选择项。 例如，你的学习方法主要受哪种因素影响而形成： ①家人或亲友的指导；②周围同学的影响；③学校老师的影响；④自学实践摸索形成；⑤其它。 但若调查对象经常填写“其它”这一栏，说明这份问卷题目编得不好，因为主要的项目没有列出来。 （2）在列出的答案后加上了解