研究大学生从众心理的作用和意义.docx

研究从众心理的作用和意义 从众是在群体压力下，个体在认知 判断 信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。又俗称“随大流”。社会生活中的从众行为大多不具有直接的社会评价意义，它无所谓是积极的或消极的，它对人的作用主要取决于行为本身的社会意义。在任何社会中，多数人的观念与行为保持大体一致是必要的。一个社会需要有共同的语言 共同的价值观与行为方式。只有这样社会成员之间的沟通 交往才有可能。社会成员的沟通与互助则会促进这种一致性和共同性的发展。因此，从众具有促进社会形成共同规范 共同价值观的功能。从个体上看，人在许多方面只有与社会主导倾向保持一致，才能更好地适应社会生活。任何个体，无论其多么聪明绝顶，其知识也是有限的，不可能多到足以适应他遇到的每一种社会情境。当然，从众毕竟是一种被动地接受群体影响的方式，如果凡事从众缺乏独立思考，也会使自己失去主动性和缺乏个性。正当的做法是从众但不盲从，考虑社会规范，但也要发展自己的个性。在许多情境中，个体由于缺乏知识或其他原因，（如不熟悉情况）必须从其他途径获得自己行为合适的信息。在社会生活中，多数人实际上已有尽量不偏离群体的习惯。个体从众性越强，其偏离群体时产生的焦虑亦愈大，也就愈不容易偏离。群体压力和从众行为的作用具有双重性质。即有积极作用又有消极作用。其美国社会心理学家阿希（Asoch）设计了一个典型实验，证明在群体的压力下会产生顺从或从众的行为。他以大学生为测验对象，编成若干个试验组，每组9人，其中只有一个是真正的被试验者，其他人则是事前布置好故意做出错误判断的“陪衬着”。让他们同时看两张卡片，左边一张只画一条线段，右边一张则画有A、B、C三条长短不同的线段，其中有一条线的长度与左边卡片所画的长度相等，让大家比较三条直线的卡片上，哪一条与左边卡片画的直线长短相等。阿希曾组织了多次这样的实验，总计分析表明，有37%的人，放弃了自己的正确判断，而顺从群里的错误判断。在多次的实验中发现：在不设“圈套”的条件下，进行单人一组的测验，判断错误小于1%；当个人遇到群体内一个成员做出不准确的回答时，他能坚持自己的正确答案；当组内出现两个成员做出错误的回答时，产生了群体影响，这时被试者接受错误回答的人次就达13.6%；在群体压力来自三个人做出错误回答时，被试者错误回答比率就达到31.8%。其积极作用在于：它有助于群体成员产生一致的行为，有助于实现群体的目标；它能促进群体内部的团结，增强凝聚力，维持群体良好的秩序和提高工作效率；它有利于改变个体的错误观点与不良行为，使个体行为符合群体的要求；它还有益于群体成员的互相满足，增强成员的安全感。其消极作用在于；它容易窒息成员的创造性，养成人云亦云的不良习惯；容易压制正确意见，在表面一致的情况下，产生小群体意识和个人支配的局面，做出不一定正确的决策研究大学生从众心理告诉我们，生活中要养成独立思考的习惯，明辨是非，提高自我控制能力，才能克服盲目从众。我们现在的生活与科技息息相关。现代科技的发展，使人们的愿望变为现实，今年来的平板电视、3G手机、掌上电脑、MP5、变频空调等高科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活中的科技含量和生活质量，也逐渐改变者人们的生活观念和生活方式。科学技术是第一生产力，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头，一个国家的科技实力是综合国力竞争的关键。科学的本质是创新，科技发展靠创新。科技发展的历史和现实均表明。创新是力量之源、发展之基；与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤其重要，一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于优先的地位。研究大学生从众心理告诉我们，青大学生要响应时代的召唤，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力：1、要保持好奇心。2、善于思考、见微知著。3、开发自己的想象力，展开想象的翅膀。4、独立思考、敢于质疑。5、积累知识，勇于实践。全球面临着严峻的环境问题，我国尤为突出。他威胁生态平衡、危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。保护环境，是我们每一个人义不容辞的责任，实践低碳生活，就是在履行保护环境的义务，有利于增强环保意识，缓解环境压力。如：低碳生活，走路上班。环保袋应随身带。低碳从节约每一滴水做起。随手关灯，节约用电。使用节能型家电。节约用纸。提倡阅读数字报。等等研究大学生从众心理告诉我们，社会发展对个人的素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有积极地参与社会生活，在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代社会生活必须的本领，提高社会适应能力。研究大学生从众心理告诉我们，要正确的认识社会，辩证的分析问题。社会生活中有光明的一面，也有黑暗的一面，在我们的社会中