(精选)苏教版小学语文一年级上册暑假教研教学课件.ppt

☆“词串识字”的功能：“一专多能” “一专”：识字功能 “多能”：认知功能 、审美功能 、铺垫功能 ☆“词串识字”的基本教学步骤： 第一课时 第二课时 ①激趣入境； ①复习巩固生字。 ②借助汉语拼音自学生字；②读词成串，边读边想。 ③将词语与事物挂钩； ③连串成篇，形成积累。 ④词串连读，培养语感； ④识写结合，指导习字。 ⑤识写结合，描红仿影。 苏教版小学语文一年级上册暑 假 教 研 2008年8月18日 一、2008年下半年教研工作思路 二、一年级上册语文教材简析及教学策略建议 三、 汉语拼音单元备课参考 2008年下半年教研工作思路 1．市教研工作重点 以“创新一高效”为主题，减轻学生负担，创新教育思想，改进教学方式，提高教学质量。 2．区教研工作重点 主题：聚焦有效课堂，品味细节精彩 （1）继续加强对有效集备的研究。 （2）进一步改进教学方式，构建有效课堂。 （3）继续加强作业设计的有效性。 3．语文学科教研重点 （1）深入开展“小学语文学习策略”课题研究。 识字策略研究 精读策略研究 作业布置策略研究 集备策略研究 （2）大力开展古诗文诵读和大阅读活动。 《课程标准》规定背诵书目、《小学语文课外阅读》、《阅读一点通》、《古诗卡》 （3）进一步推介优秀教学法，带动骨干教师成长。 低年级识字学习策略课题研究建议 1、低年级独立识字策略研究 2、低年级集中识字学习策略研究 3、低年级韵语识字策略研究 4、低年级随文识字学习策略研究 5、识字与阅读关系策略研究 6、低年级环境识字策略研究 7、低年级纠正错别字策略研究 8、低年级写字指导策略研究 9、巩固识字效果策略研究 教 学 计 划? 2008～2009学年度第一学期? ? 学校：________________ 学科：_________________ 班级：_________________ 教师：_________________ 日期：_________________ ? 青岛市四方区教育体育局 四方区学科教学计划表 任教班级 学生人数 基本情况 分 析 一年级刚入学学生情况分析 认知 能力 学生在学前已掌握的语文知识和具备的语文能力（关注差异）。 学习态度 及习惯 1、学生现有的学习态度和学习习惯。 2、现阶段学生应该具备，但还有所欠缺的学习态度及习惯。 培养目标 本学期需要加强培养的重点目标,根据本册教材、本年段课标要求、本班学生的实际，设定一到两个最主要的目标。（学习习惯、学习方法、学习能力） 其他 针对学生差异，因材施教，分类推进 一、班级学生情况分析 二、全册教材分析 本册教材 安排及特点 重点从习惯培养、汉语拼音、识字写字三个方面进行分析。 本册教材 重点、难点 依据《课标》，纲目式列出本册教学重点及难点（学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习） 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材 在统缆全册教材的基础上提出使用教材的总体设想及框架，然后举一两个具体例子加以说明。 六、其他 教 研 教 改 根据学校校本教研和个人实际，确立一个主题。 课外活动内容 及具体安排 根据区教研重点、本册教材“单元练习”内容（“读读背背”、“说说写写”）、学校活动安排等，注意与说话、写话相结合。 七、教师专业发展目标 预期目标（既要有概括性目标，又要涉及论文、公开课、能手等具体内容） 分项发展的具体措施（教学能力、理论水平、科研能力、反思能力等） 一年级上册教材简析与教学