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网上评教系统对教学质量监控的作用 　　摘要:学生评教是当前我国高等院校普遍采用的一种教学质量管理和监控手段,学生评教的基本目的是通过系统采集教师的教学信息,让教师及时了解教学情况,促进教师不断改进教学,达到提高教学质量的目的。 　　关键词:学生评教;影响;质量监控 　　中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)01-159-02 　　Online Evaluations of Teaching System on the Impact of Educational Quality Control 　　LI Jiang-ping1, GUO Ren-sheng2 　　(1. Department of Electronic and Information, Foshan 528237, China; 2. Department of Mechanical and Electrical Engineering, Foshan 528237, China) 　　Abstract: As a universally adopted measure in colleges teaching quality monitoring system of China, the purpose of students evaluation is to collect information from students, to know teaching case, to change teaching in order to improve teaching quality. 　　Key words: studentsevaluations of teaching; impact; quality control 　　1 概述 　　在教师教学评价中,学生评教是教师教学评价中的有机体,在整个评价指标中,占有相当大的比例。学生评教是指学生对任课教师的课堂教学质量进行评分,能够反映和体现教师教学水平,促进教学改革,从而提高教学质量。因此,研究和开发功能齐全的学生评教系统,是网上评教能够顺利开展,提高评教时效性和准确性的有力保障。 　　2 课题研究背景 　　20世纪80年代中期,我国一些大学进行学生评教实践的尝试。经过20多年的论证和发展,作为教师评价的一部分,大多数高等院校开展了学生评教工作,并把学生评教作为一项教学制度进行执行,使其成为学校教务部门管理的一项常规性工作。高校传统的评教方式主要是通过专业、班级学生中的信息员将教师教学情况反馈到教务处,或是采用在学生中发放调查问卷的形式进行教师教学评价,这在一定程度上对教学进行了监控,但也存在着许多的不足。前几年,我院的教学评价主要是问卷调查和信息员反馈的方式,教务处相关人员发放表格到各班,然后,由每个学生从教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等四个方面、给任课教师打分,每项指标的评分标准有四个选项,分别为A、B、C、D,填好之后,由班级汇总,最后,将所填表格和汇总数据一并交给教务负责评教的人员。这种方式的缺点是统计工作量大、整个评教过程繁锁和评价次数有限,很难保证问卷的回收率和时效性,导致教学过程和教学质量的失真,由于大量的手工操作,评教结果可能会出现差异。深入分析传统学生评教方式的不足之处,结合现代教育理论,在教育管理信息化的今天,运用网络信息技术,形成有效的学生在线评教系统具有十分重要的现实意义。 　　3 课题研究的目的 　　教学质量是高职院校生存与发展的生命线。教师和学生是教学活动中的灵魂,能否顺利开展教学活动,将直接影响到教学质量。因此,教师的教与学生的学互相影响、互相作用;学生评教是最直接、最生动、最具有说服力的评分。因为学生从头至尾都在参与教师的教学活动,对教师的教学能力有着深刻的感性认识和体会。也即意味着学生对课程教学质量和效果最具有发言权。 　　高职院校学生评教应该在正确的评价体系的引导下,根据学院教务处制定相关的教学质量评价体系,教学督导室制定了实施细则,充分运用互联网技术广泛收集评教信息,本着对学院和教师负则的原则,对教师教学质量进行有效的评价,为以后教师改进教学工作,深化教学改革,进一步提高教学质量,提供可靠的保障;为学院领导加强和改进教师队伍的管理与建设提供可靠的依据。因此,评教的目的主要有以下几点: 　　1)有利于学院教学督导室、教务处和各系部对任课教师进行科学、合理的教学评价,管理各项评价指标体系的数据,使得教学管理和教学质量监控部门在查询、整理、输入、输出等方面将会大大节省时间,减轻工作量,从而提高工作效率,达到事半功倍的效果。 　　2)通过学生评教系统,可以从中获取大量的反馈信息,有利于任课教师及时了解