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商务英语专业学生毕业设计（论文）手册 学 校___无锡旅游商贸高等职业技术学校___ 班 级_______0619___________ 学 号_______________ 学 生______翁雪________________ 指导教师______范隽瑜______________ 序号 名 称 数量 备注 1 毕业设计（论文）任务书 1 2 毕业设计（论文）开题报告（文献综述） 1 3 毕业设计（论文）评分参考标准 1 4 毕业设计（论文）成绩评定表及评语 1 5 毕业设计（论文）导师阶段指导意见 1 6 毕业设计（论文）正文格式图 1 7 毕业设计（论文）参考选题 1 1、毕业设计（论文）任务书 专业_____商务英语___________班级__0619___学生姓名____翁雪__________________ 一、论文选题： _《浅析英语阅读能力提高的方法》__ 二、主要参考资料： 1.马国英，《英语阅读能力的培养》，《太原科技》，2005年第5期。 2．周红，《浅析如何提高英语阅读能力》，黄冈师范学院学报;2006年S1期 3．肖红梅，《论大学英语阅读中的词汇教学》，邵阳学院学报;2005年02期 4．张彩云;刘海奋，《探讨英语快速阅读的问题与技巧》，延安教育学院学报;2006年01期 5．王俊凯，《提高中学生英语阅读理解能力的方法及措施设计》，安徽电子信息职业技术学院学报;2006年06期 6．王蕾，《论如何有效提高中学生英语阅读能力》，教育与教学研究;2009年06期 三、论文的主要内容： 本课题主要讨论英语阅读能力提高的方法，对商务英语专业大专生来说，难度中等，用5000左右字可以把本论题阐述完整。本课题要求具备一定对英语学习的实践和体会。具体内容可以包括： 1． 英语阅读能力提高的重要性 2． 英语阅读能力提高的方法 四、毕业论文进度安排： （一）毕业论文（设计）选题、开题阶段（2010年5月～2010年7月5日） 本阶段工作主要包括： 1．系部确定、公布毕业论文（设计）选题指南； 2．学生选题； 3．教研室根据学生选题确定指导教师； 4．指导老师填写毕业设计（论文）任务书，并下达给学生； 5．开题。指导教师指导学生查阅资料，填写开题报告书。（现阶段要完成工作，7月5日前） 毕业论文（设计）选题应符合本专业培养目标的要求，紧密结合社会经济发展实际，具有理论和实际意义。 （二）毕业论文（设计）指导与撰写阶段（2010年7月6日～2010年8月30日） 本阶段工作主要包括： 1．撰写大纲。学生撰写论文大纲，在教师的指导下修改并确定论文写作大纲；（7月6日前完成） 2．撰写初稿。学生撰写论文初稿，教师指导修改初稿；（7月20日前完成） 3．撰写二稿。学生撰写论文二稿，教师指导修改二稿；（7月30日前完成） 5．论文定稿。学生按规定格式打印校对定稿，并上交指导教师一式，同时上交电子文档（每份论文做成1个word文档，以学生姓名命名）。（三稿应在8月15日左右完成，8月30日为终稿上交最后期限） 五、毕业论文工作期限： 任务书发给日期：___2010-6-29_____________________ 论文工作自：_____2010-6-29起___________________ 学 生________________________ 指导教师________________________ 系 主 任________________________ 注：1、指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。 2、此任务书最迟必须在学生毕业论文开始前下达给学生。  2、毕业设计（论文）开题报告 题目名称_____________《浅析英语阅读能力提高的方法》____________________________ 开题日期______________2010年7月14日__________ 一、《浅析英语阅读能力提高的方法》论文文献综述 0619班 姓名：翁雪 学号 （一）国内外研究的历史与现状 随着素质教育改革的深化和推进，学生英语综合能力，尤其是学生阅读英语材料能力的培养和形成就显得越来越关键。语言是一种交际工具，语言的社会交际功能是语言最本质的功能。英语是一门语言，它具有语言所应有的特点，它是活的东西，它与人们的日常生活密不可分。英语课堂教学就是通过师生的双边活动，培养学生听、说、读、写的能力，在这四种语言技能中，读对于学生学英语来讲显得尤为重要，大多数的语言输入是依靠读获得的，大多数运用语言进行交际的能力也是依靠读而得到提高的。 邹欣欣在《大学英语阅读课中的词汇教学