1-2-1 信息科组三年发展规划.docVIP

信息技术科组三年发展规划 因学校进行搬迁后，信息技术科组人员与情况有了较大改变，因此将以前的三年发展规划进行修改，在继承的基础上纳入新的规划。 一、信息技术科组现状 1、基本情况 惠阳一中实验学校信息技术科组现有在职教师3名。都是中学一级教师。大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人。10年以上教龄2人。 2、科组建设 信息技术科组的教师积极参加各种学习，努力提高自身素质，论文分别在省级刊物发表与获奖。 信息技术科组教师指导学生参加全国青少年信息学奥林匹克联赛多次获奖，科组有2名教师获得“惠州市全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀指导教师”称号。 二、 三年发展目标 1、 三年内科组整体教学教研实力上一个新的台阶。教学教研工作在区内达领先水平，在市内产生一定的影响力。 2、 推出1-2名在全市或全省信息技术教育教学中有影响力的教师。 3、 信息技术教学质量进入惠州市前列。 三、 目标与任务、措施和方法 （一） 课堂教学：教学有效、高效，90%的课受到学生欢迎，达到优质水平。 1． 完善听课评课制度。科组定期进行听评课形式的教学研讨，促进教学水平的提高。 2． 建设优质课的案例库。通过案例的建设与研究，促进教师的新课程实践，促进教师的专业发展。 （二） 理论学习：系统学习新课程理论、信息技术教育教学理论 。 规定每年至少读一本理论书籍，制订科组和个人理论学习计划，每年每人做1万字的学习笔记。 （三）学科交流： 备课组、科组、区内、市内、省内交流。 1．备课组每周一次备课交流；科组每2周一次研讨交流；区市内每学期一次研讨交流；每年和省内外学校开展至少一次交流。 2． 积极组织教师到校外参加各种教研、比赛等活动。 （四）学科技术应用 1． 建立学科资源网站，完成系统的学科资源建设。 2． 鼓励教师建设教学博客，建立互动教学和教研平台。 （五） 教师专业发展 1． 区学科带头人1-2人。 2． 科组教师每年有学科专业论文2-3篇获奖或发表。 3． 组织优秀教师参加国家、省、市、区学术活动。 4． 积极申报省市区专业讲座和课题研究工作，提高教师的学术水平。 四、阶段目标 1、 2006-2007年： 理论学习、课堂教学、信息技术做好规划、结对交流、建立学科资源网站。 2、2007-2008年：学科技术、专业发展、实施各级学科交流、参加各种交流讲座活动。发表学科论文。 3、2008-2009 年：课堂教学、专业发展、学科技术获得较大进步。 推出市区公开课、完善资源建设。深入开展课题研究。 信息技术科组 2006年9月 3