嵌入式体系结构与接口技术课程设计报告-电子计算器精选.docVIP

重庆科技学院 课程设计报告 院（系）:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科普08 学生姓名: 学 号: 设计地点（单位）______I512__ _______ _ 设计题目:____ 电子计算器_____________ 完成日期： 2011年 01月 05日 指导教师评语: _______________________________________ ________________________________________________________________________________ 成绩（五级记分制）:______ __________  指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：电子计算器 学生姓名 谌洪舟 课程名称 嵌入式体系结构与接口技术课程设计 专业班级 计算机科学与技术2008 地 点 I512 起止时间 2010年12月27日～2011年1月7日 设计内容及要求 一、设计任务 设计一个具有加减乘除功能的计算器，带三角函数、指数函数、对数函数计算功能，科学计数法表示。 设计 参数 本设计任务是设计一个计算器。系统硬件较为简单，主要模块即是键盘与显示。另外可加一蜂鸣器在出错时报警。 由于系统硬件比较简单，硬件采用ZLG2410实验箱的矩阵键盘和数码管，控制芯片为ZLG7290。 进度 要求 此题为必做题，进度根据自身情况掌握。 12月27日 -- 12月27日 明确设计任务，学习相关知识； 12月28日 -- 12月28日 查阅相关资料，进行基础练习； 12月29日 -- 12月30日 根据题目要求，进行设计和实现； 12月31日 -- 12月31日 编写代码、测试程序。 参考资料 1、ARM嵌入式系统开发-软件设计与优化，Andrew N.Sloss,沈建华（译），北京航空航天大学出版社，2005； 2、ARM体系结构与编程，杜春雷，清华大学出版社，2007； 其它 说明 １.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。２.若填写内容较多可另纸附后。 3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。 教研室主任： 指导教师： 冯骊骁 2010年 12 月10日 摘要 嵌入式系统是后PC时代被广泛使用的计算机平台，它通常都具有低功耗、体积小、功能强、集成度高等优点。此设计一个具有加减乘除功能的计算器，硬件采用ZLG2410实验箱的矩阵键盘和数码管，控制芯片为ZLG7290。此计算器能够实现整数和小数的加减乘除的计算功能，并用led数码管动态显示，操作简单、实用。 通过此课程设计，对MagicARM2410实验箱操作更加熟悉，对ADS1.2的编程和调试更加灵活。较好的熟悉并掌握了ZLG7290的操作原理和编程，以及led数码管的显示原理及编程，对以后学习有一定的帮助。 关键词：MagicARM2410 ADS1.2 ZLG7290 led数码管 目录 1 系统需求分析 1 1.1 设计内容与要求 1 1.2 设计参数 1 2 概要设计 2 3 详细设计 3 3.1 键盘部分 3 3.2 显示部分 3 3.3 流程图 4 3.4 功能函数 5 4 测试 11 5 总结致谢 12 6 参考文献 13 1 系统需求分析 1.1 设计内容与要求 设计一个具有加减乘除功能的计算器，带三角函数、指数函数、对数函数计算功能，科学计数法表示。 1.2 设计参数 本设计任务是设计一个计算器。系统硬件较为简单，主要模块即是键盘与显示。另外可加一蜂鸣器在出错时报警。 由于系统硬件比较简单，硬件采用ZLG2410实验箱的矩阵键盘和数码管，控制芯片为ZLG7290。 2 概要设计 本电子计算器包括键盘和数码管显示，从键盘输入数据和符号的一个具有加减乘