高中必修1生物《细胞核-－系统的控制中心》课件.pptVIP

第３章第３节细胞核——系统的控制中心 西游记视频 【学习目标】 知识目标：阐明细胞核的结构和功能。 能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感态度价值观目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【教学重点】 1．细胞核的结构和功能。 2．制作细胞核的三维结构模型。 【教学难点】 1．领悟细胞核是遗传信息库。 2．理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 阅读P52页资料1和资料4，小组交流讨论导学案问题1.2(2分钟) 资料1.美西螈核移植实验 　 美西螈核移植补充实验 阅读P52页资料2和资料3，小组交流讨论导学案问题1.2（2分钟） 资料2　蝾螈受精卵横缢实验 综合这四个资料，小组讨论细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传 牛刀小试： 小组讨论交流导学案中问题1、2、3(2分钟） 小试牛刀 典例3.4 例4： 模型建构——尝试制作真核细胞的 三维结构模型 尝试制作真核细胞的三维结构模型 1.明确各种材料的用途。 2.要求构建横切图。 3.使用材料时注意安全。 * * 本节聚焦: 1. 细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？ 3. 为什么说细胞核是遗传信息库？、 案例：克隆羊——多莉 绵羊A 绵羊B 绵羊C 多利 乳腺 细胞核 重组细胞 去核 早期胚胎 讨论：１、你能指出哪部分结构是细胞核吗？细胞核在细胞中起什么作用？ ２、没有细胞核细胞还能存活吗？还能合成蛋白质吗？还能生长分裂吗？ 细胞核 胚胎细胞 卵细胞 核移植 去核 取核 ？ 黑美西螈 白美西螈 白美西螈 黑美西螈 黑美西螈 讨论 为了使这个实验结论更有说服力，想一想，我们还应补充一个什么实验呢？ 学生探究点一： 美西螈的肤色是由细胞核控制的 胚胎细胞 卵细胞 核移植 去核 取核 白美西螈 黑美西螈 白美西螈 白美西螈 黑美西螈 生物体的性状 主要由谁控制？ 结论:生物体形态结构的建成主要与 有关？ 资料4： 伞藻的嫁接实验 甲 乙 核移植实验 思考：切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？为什么？ 细胞核 资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。 总结： 细胞核控制着细胞的遗传。 操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核 有核 无核 不分裂 分裂 操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边 有核 开始分裂 发育(慢) 发育(快) 蝾螈的受精卵 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 死亡 存活 变形虫 停止生长 植核 存活 停止生长 死亡 资料3：变形虫去核实验 细胞核控制着细胞的生命活动 资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关。 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动。 总结： 细胞核控制着细胞的代谢。 典例1.2 结构 功能 决定 阅读课本P53细胞核的结构，并完成学案 双层膜，把核内物质与细胞质分开 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 学生活动二：讨论细胞核各结构的功能 核膜 染色质 核孔 核仁 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 全面总结细胞核的功能 染色体 DNA 蛋白质 染色质丝 染色质与染色体 螺旋化、变粗、变短 解螺旋 染色质 [丝状] 染色体 [杆状] 染色质和染色体的关系 同一种物质在不同时期的两种存在状态 (1)如果你是这位生物学家，你怎样解释表1中的数据？_______________________________________________________ (2)表2数据说明了____________________(3) 表2中，有很多细胞有核部分也死亡了，其原因可能是 有细胞核的细胞随培养的进行大部分能存活。 ①细胞的正常死亡 ； ②人为因素对细胞造成了伤害致死。 细胞无核部分全部死亡，是因为没有细胞核，细胞的生命活动就不能进行。 细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。