语文版七年级语文上册《山中避雨》课件4.ppt

山中避雨 丰子恺 浏览全文，找出生字词并注音 丰子恺 寂寥 嘈杂 冗长 惜别 里弄 工尺 唱和 陶冶 从容 乐以教和 仓皇 需掌握的词语 趋之如归： 怨天尤人： 望洋兴叹： 萍水相逢： 乐以教和： 浏览全文，尝试找出 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 感情线索 “我”的感情变化： 两女孩的感情变化： 合作探究 什么“我”这次弹琴与往时会有不同的感受？ 因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐唱《渔光曲》的美好情怀，加以胡琴所传递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近了人与人之间的距离。 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？ 她们找到了乐趣，和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情。音乐的感染力可以使人相处得更加和谐。 “有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”怎样理解？ 避雨荒山，让作者感受到了音乐的巨大作用：音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。 作者将胡琴与钢琴、小提琴 进行比较，他想要说明什么？ 文章中的音乐不是“阳春白雪”的钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的