语文版七年级语文上册《山中避雨》课件5.ppt

第二课时 学习目标 1、抓住“乐以教和”，深入理解课文。 2、体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解比较的方法。 3、抓住重点语句理解课文主旨。 4、净化灵魂，美化情感。 合作探究 1、文中第二段有哪几次提到“趣味”?有什么作用？ 2、“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么? 3、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么? 4． 本文的主旨是什么？ 5． “乐以教和”是什么意思？ 6．作者在写自己拉琴时，为什么要插入自己以前学拉琴的经过呢？ 7．“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”句中“闹”能否换为“变”？“温暖”有何妙处？ 第二自然段四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味；第四次写作者也不愿强人所难地使她们有这种趣味。 这是在山中小茶店的雨窗下拉琴，环境与往日不同，有一种天然之美；大家素不相识，是琴声、歌声把大家结合在一起，有一种和谐之美；感情真挚，有一种真挚之美；气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处如此和谐。 突出其“有意思”。“有意思”一词，不仅通俗易懂，自然亲切，而且照应了前文的“趣味”