数字逻辑课程设计报告-数字电子钟设计精选.docVIP

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 数字逻辑综合设计 设计题目： 数字电子钟设计 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级： 智能01 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 由设计负责人给出 完成情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告质量 35 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 5 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 答辩情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 答辩记录表 学生姓名： 陈仁婧 学号： 班级： 智能01 答辩地点： 答辩内容记录 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 年 月 日 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 指导教师评语 综合设计目的、条件、任务和内容要求： 设计目的 掌握定时计数器、移位寄存器的功能及应用； 进一步了解实际应用中时序逻辑电路的设计和调试方法。 学会常用数字电路的设计。 设计内容 利用实验装置自带的1HZ信号作为秒脉冲信号，设计一个六位显示的数字电子钟； 设计时钟的计数器； 数字钟的“秒”、“分”信号产生电路是由六十进制计数器构成，“时”信号产生电路由二十四进制计数器实现。 利用两个7490（二-五十进制计数器）构成六十进制计数器和二十四进制计数器。 指导教师签字： 年 月 日 进度 应收集资料及主要参考文献： 【1】.朱勇 《数字逻辑》中国铁道出版社 【2】.陆坤主电子设计技术电子科技大学出版社谢自美电子线路设计 华中理工大学出版社数字钟是采用数字电路实现对时、分、秒进行数字显示的计时装置, 它是以不同的计数器为基本单元构成的，用途十分广泛，只要有计时、计数的存在，便要用到数字钟的原理及结构；同时在日常生中，它以其小巧，价格低廉，走时精度高，使用方便，功能多，便于集成化而受广大消费者的喜爱。广泛用于个人家庭,车站, 码头办公室等公共场所,成为人们日常生活中不可少的必需品。由于数字集成电路