[数学教案]圆锥曲线(复习课).docVIP

圆锥曲线教学目的 1 2．掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程及相应图象，并掌握相应的性质：图形范围、对称性、顶点、长轴、短轴、实轴、虚轴、焦距、焦点、离心率、准线、渐近线． 3．掌握中心在(h，k)的椭圆和双曲线的方程及顶点在(h，k)的抛物线的方程及相应图形与性质(性质同2)． 4．掌握方程Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0所表示的曲线的分类． 5．理解解析几何用代数方法研究图形的几何性质的学习特点． 重点难点 重点一是熟练掌握圆锥曲线的标准方程及相应的图形和性质，以及中心在(hk)的椭圆、双曲线和顶点在(h，k)的抛物线的方程及相应图形和性质，特别要注意形与数的一一对应． 重点二是掌握圆锥曲线的定义，能在已知条件合适时，自觉地想到利用定义求圆锥曲线方程，或利用定义求圆锥曲线有关的量． 难点在于不易利用平面几何知识选择最简便的方法去解决问题．解析几何固然是用代数方法研究几何问题，但毕竟它仍是几何问题，因而几何图形原有的性质也不能抛弃不用． 教学过程 椭圆、双曲线和抛物线是解析几何重点研究的曲线． 研究的主要内容是椭圆、双曲线和抛物线的形成，即它们的定义及相应的方程；又由方程的代数性质研究曲线的几何性质；圆锥曲线的一般方程是怎样分类的，从而知道它们可表示不同的圆锥曲线；经过平移后圆锥曲线的方程和相应性质． 在整个复习课的过程中，强调数形结合的思想方法，利用图形探索解题方法及解的不同情况，特别是有关中心在(hk)的椭圆、双曲线和顶点在(h，k)的抛物线的问题，更要依据数形结合解决问题，而尽可能避免使用坐标平移公式．突出利用方程思想实施待定系数法求圆锥曲线方程．并注意利用定义得方程和求有关圆锥曲线的量．同时不能忽视平面几何的图形性质的利用． 一、复习定义 对于圆锥曲线的统一定义，圆锥曲线上一点到焦点的距离与到相应准线距离之比为正常数e0＜e＜1时，动点轨迹为椭圆；当e=1时，动点轨迹为抛物线；当e＞1时，动点轨迹为双曲线．(利用计算机《几何画板》演示随e的变化，动点曲线由椭圆到抛物线到双曲线的变化)． 例　 y2=8px(p＞0)上一点M到焦点的距离为a，则点M到y轴的距离为______． 分析　 M点作MH⊥y轴于H，则所求即|MH|．由定义知M点到焦点的距离a=M点到准线的距离，所以延长MH交准线于M′，则|MM′|=a，而抛物线顶点到准线的距离为2p，故|MH|=|MM′|-2p=a-2p． 例　 2a，过焦点F1的弦的两个端点A，B均在左支上，且|AB|=m，F2为右焦点，则△ABF2的周长是______． 分析　 |AF2|-|AF1|=2a，|BF2|-|BF1|=2a，两式相加得|AF2|+|BF2|-(|AF1|+|BF1|)=4a，即|AF2|+|BF2|-|AB|=4a，所以|AF2|+|BF2|=4a+m，则△ABF2的周长=|AB|+|AF2|+|BF2|=m+4a+m=4a+2m． 分析　 |PF1|=m，|PF2|=n，由第一定义知m+n=2a=20，又 则P______． 例　 O1：x2+y2+4x+3=0和圆O2：x2+y2-4x-5=0都内切，则动圆圆心轨迹为　　　 [　　　 ] A　　　　　　　　　　　　　　　　 B C．抛物线　　　　　　　　　　　　　　　 D 分析　 O1：(x+2)2+y2=1，⊙O2：(x-2)2+y2=9．从草图易知与⊙O1，⊙O2均内切的圆的半径R＞1且R＞3．设动圆圆心为P，由内切定义有|PO1|=R-1，|PO2|=R-3；两式相减得|PO1|-|PO2|=2，即动圆圆心P到两定点O1(-2，0)，O2(2，0)的距离之差为常数2，且2＜|O1O2|=4，因为|PO1|＞|PO2|，故P点轨迹是以O1，O2为焦点(即2c=4，c=2)，以2a=2(即实轴为2)的双曲线的右支，应选B． 评述　 (包括第一定义和第二定义)，因而利用定义解题的意识一定要加强，否则不考虑定义，往往会没有思路和方法，一筹莫展． 二、复习方程、图形及性质 ()． 例　 x2+ky2=1的准线与y轴平行，则实数k的取值范围是　 [　　　 ] A(-∞，0)∪(1，+∞)　　　　　　　 B(0，1) C．(1，∞)　　　　　　　　　　　　　　　　 D(-∞，0) 这个双曲线的离心率等于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　　 ] A2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B3 分析　 2a+2c=2(2b)，即a+c=2b．即有了关于a，b，c的一个方程，再有关系式a2+b2=c2，即可确定离心率e，由(a+c)2=4b2，a2+b2=c2得a2+2ac+c2=4(c2-a2)，整理为3c2-2ac-5a2=0，方程两边同除以 例5　 x轴，焦