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十、（张）良尝闲从容步游下邳圯（ ）上，有一老父，衣褐（ ），至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业（ ）为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所（ ），复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期（ ），后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师（ ）矣。后十年，兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”遂去。 1.解释加点的词语。 2.比较文中六个“履”字的词性和词义。 3.张良和老父的表现都说明了什么？ 十一、元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸（ ）之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。后匈奴入朝，求美人为阏氏（ ）。于是上案图，以昭君行。及（ ）去，召见，貌为后宫第一，善应对，举止娴雅（ ）。帝悔之，而名籍己定。帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工皆弃市（ ），籍其家资皆巨万。画工有杜陵毛延寿，为人形，丑好老少，必得其真；安陵陈敞，新丰刘白、龚宽，并（ ）工为牛马飞鸟众势，人形好丑，不逮（ ）延寿；下杜阳望亦善画，尤善布色，樊育亦善布色：同日弃市。京师画工，于是差稀（ ）。 1.解释加点的词语。 2.文中“图”“案”“籍”“工”出现多次，分别比较它们不同的用法。 十二、燕王征（ ）巧术人，卫人曰：“能以棘刺之端为母猴。”燕王说（ ）之，养之以五乘之奉。王曰：“吾试观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁（ ）日出，视之晏阴之间（ ），而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。郑有台下之冶者谓燕王曰：“臣为削①者也，诸微物必以削②削③之，而所削④必大于削⑤。今棘刺之端不容削⑥锋，难以治棘刺之端。王试观客之削⑦，能与不能可知也。”王曰：“善！”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴也，何以理之？”，曰：“以削⑧。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之（ ）舍取之（ ）。”因逃。 1.解释加点的词语。 2.解释文中“削”的词性词义。 3.分别说明燕王、卫人、郑人各自的特点。 十三、项籍者，下相人也，字羽。初起时（ ），年二十四。其季父（ ）项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王剪所戮（ ）者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（ ）不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而己。剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟（ ）学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎（ ），才气（ ）过人，虽吴中子弟皆已惮（ ）籍矣。 1.解释加点的词语。 2.说明文中的“族”“奇”的用法。 3.说说项羽是一个什么样的人？ 十四、项王亡将钟离眛家在伊庐，素与（韩）信善。项王死后，亡（ ）归信。汉王怨眛，闻其在楚，诏楚捕眛。信初之国（ ），行县邑（ ），陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计，天子巡狩会诸侯，南方有云梦，发使（ ）告诸侯会陈：“吾将游云梦。”实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵反；自度（ ）无罪，欲谒上，恐见（ ）禽。人或说信曰：“斩眛谒上，上必喜，无患。”信见眛计事，眛曰：“汉所以不击取楚，以眛在公所。若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。”乃骂信曰：“公非长者！”卒自刭。信持其首谒高祖于陈，上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下己定，我固当亨！”上曰：“人告公反。”遂械系（ ）信。至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。 1.解释加点词语。 2.“禽”“亨”的本字分别是什么？ 3.划线句子说明了什么问题？ 十五、陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音