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第一模块教学案例 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习第一单元的单词和句型 完成课后练习题 教学课题l掌握本课时的重点单词 2 掌握本单元的语句 3 掌握现在进行时的基本句型结构：be +doing 4 会读音标/ m/ /n/ 及含有这些辅音的具体单词 5 能就相关的话题与同学们进行交流和讨论 教材分析 通过本课时地学习现在进行时的表达要求掌握be +doing的结构及用法 即询问、介绍某人正在做什么活动1-3是本单元重点部分.活动4-6针对前几个部分所学知识的练习 活动7-9是本单元的语音知识和单词主要训练学生对新单词的发音。活动10 是训练学生的口头表达能力要求学生用现在进行来介绍自己熟悉的人或物。 【教学重点与难点】 重点：现在分词的构成及现在进行时的结构及用法。 难点： 理解现在进行时表示现在进行的动作和发生的事情的用法，并能熟练的运用。 教学方法 本课时以话题的形式导入教学 ， 以听说和图画结合的形式来学习新词汇 。再由词汇转入对话的学习， 主要采用讲解、试听等 方式来学习新句型 同时结合实际的听说练习来巩固本课时的词组和句型，最后在语音和回话的趣味活动中结束本课的教学。 教学过程 1 Teaching Aims and Demands: 1. Language Knowledge Key vocabulary: buy call drive enjoy lie shop take photos tell wait for postcard the Great Wall really a good time a lot anyway Key structure: What are you doing? I’m taking photos. 2. Listening skill: To understand conversations involving the present Continuous Tense in listening. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP) Teaching Procedures: Step 1 Play a guessing game Show students some photos of famous persons and get them to guess who they are. 设计意图: 从学生熟悉并且感兴趣的名人着手, 玩猜猜看的游戏, 由美国总统布什的滑稽造型/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B2%BC%CA%B2%B5%C4%CD%BC%C6%AC引出本单元的重点句子: He is running. Step 2 Lead in Show students a picture of Yao Ming /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=1rn=1di=9073305015ln=1998word=%D2%A6%C3%F7%B5%C4%CD%BC%C6%AC#pn1-1di9073305015objURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2Fpic%2Fitem%2F5767d016bd43ce.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2F4ad8457c2879646c45fd04e09accf53a%2Fview-3.htmlW1024H768T9453S78TPjpg and ask them “what is he doing?” and get them to answer “He is playing basketball.” Then do the same with pictures of Bill Gates, Li Yuchun and Yang Liping. 设计意图: 从学生所熟悉的名人出发, 用现在进行时态的句子进行问答, 不必要求学生说得非常正确,只是让学生对现在进行时态的句子有一个初步的认识. Step 3 Practice Show more pictures and get students to practice the pattern: what is