高中语文第4单元第7课毛颖传课件鲁人版选修~唐宋八大家散文选读概要.pptVIP

* 第7课　毛颖传 诗海探珠 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第7课　 毛颖传 早春呈水部张十八员外① [唐]韩　愈 天街小雨润如酥②， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都③。 【注】　①水部：官名，水部郎中的省称。②天街：京城街道。酥：酥油，这里形容春雨落到地上，像酥油一样润滑。③绝胜：远远胜过。皇都：京城。 诗海探珠 【赏析】　这首诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。诗中写初春细雨中的草色，写得十分逼真：刚刚萌生的春草，青色还没有完全透出，但经春雨浸润，青色转明，远看连成一片青青，近看则不清楚。这就启发了我们：写景要注意观察点的变化，因观察的距离、角度不同，实际感觉也就不同，只有抓住这种变化才能真切细腻地写出景物特征。 【思考】　这首诗写初春细雨中的草色有什么特点？ 【提示】　画线部分为思考答案。 基础自主学案 “豪”通“毫”，毛 “见”通“现”，出现 善于，擅长 好的，善良 交好 书写 书册，文字 书信 官职名 毛发 豪爽 死，终结 终养 到底，终于 连词，表并列 连词，表顺承 连词，表修饰 连词，表转折 名词作动词，剁成肉酱 名词作动词，穿 使动用法，使……回到 名词作状语，一天天地 名词作动词，长角，长牙 热水。 中原。 六、特殊句式 ①毛颖者，中山人也　_______________ ②虽见废弃，终默不泄　__________ ③以老见疏　________________ ④简牍是资　_____________ 判断句 被动句 被动句 宾语前置句 七、文学常识 1．走近作者 见《张中丞传后叙》中作者简介部分。 2．资料链接 此文写于韩愈三十六岁至四十七岁之间，他仕途坎坷，对于龙颜易变、宦海浮沉，有亲身体会，寓庄于谐，写就本文。 课堂互动探究 1．这篇作品的主题是什么？ 【提示】　有人认为是表扬毛颖能尽其所能，也有人认为是影射讽刺老而无用的执政大臣。后者显然脱离作品实际，因作品对毛颖“褒”多于“贬”；前者虽点明了作品一个方面的主要内容，却未能抓住本质。探究其底蕴，它应是在讽喻皇帝的寡恩薄情。 2．作者为什么选寓言体来表达主题？ 【提示】　严肃而重大的主题，通过嬉笑诙谐的寓言形式得以体现。它同样符合“文以载道”的原则，不过采取了谐谑的方式罢了。谐谑，即滑稽。在《毛颖传》里，明明是描述毛笔这一物的特性，韩愈却把它当作人来写，而且郑重其事地为之立传，煞有介事地考证其先祖，这就使整个构思获得了滑稽的性质。写毛笔这样小的题材，却采取了传记的体裁，篇末还有太史公的议论，简直是用《史记》的史学家笔调，这种内容与形式的矛盾，更构成了文章的喜剧性。 3．本文幽默诙谐的风格体现在哪些地方？ 【提示】　作品幽默诙谐风格首先是从写作所针对的观点上。韩愈此篇文章的精髓在于借此游戏之文，来争论是否“以老见疏”，即忠诚的臣子到了70岁是否该退休这个问题。韩愈笔下的毛颖，不仅阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说、皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、市井货钱注记，惟上所使。 而且善随人意，正直、邪曲、巧拙、一随其人。毛颖不旦是个能臣，更是个忠臣，对秦始皇鞠躬尽瘁，直到发秃。从古至今，大多数谈及时政话题的文章，作者都采取议论的方式，靠议论独到深刻来驳斥对方。但韩愈此文借游戏之笔，以毛颖的传记之文，藏而不露地借毛颖发表了自己的观点，且文笔生动，给人留下了深刻的印象。 4．本文如何一步步揭示主题的？ 【名师点拨】　全文五个自然段，可分为三个部分。 第一、二段为第一部分，写毛颖(毛笔)的家世。这一部分像一篇兔传，至“独取其髦”，始为毛颖伏笔，至围毛氏族，拔毫载颖，聚族束缚，这才进入传的正文。第三、四段为文章第二部分。第三段写毛笔因有广泛功用(“强记而便敏”“善随人意”)，得到人人的喜爱和皇帝的重用。 叙毛颖得到宠幸，“与上益狎”的情况，作为下面被抛弃的反衬。第四段，写毛颖(毛笔)因“上见其发秃，又所摹画不能称上意”，而遭皇帝揶揄，并受到“不复召”的冷遇。这两段通过毛颖被皇帝重用与抛弃，这样亲疏各别的对比，深刻阐明：皇恩并不浩荡，皇帝寡情，对待百姓不过是利用而已。第五段为全文第三部分，是作者对毛颖以俘虏身份进见，受到重用，最后被弃置这一事实发表议论，尖锐地指出：“秦真少恩哉！”篇末点睛，一针见血。 知能优化演练 美文佳作欣赏 千年一叹读韩愈 从维熙 中国民俗谚语中说：山不在高，有仙则灵；水不在深，有泉则秀。这儿的山上无仙，江中亦无流泉戏水，但是地处潮州境内的韩山、韩江，却名贯广东大地， 成为大海之滨一道奇 异的人文风景。 何故？只因为唐代文人韩愈被贬官离开长安后，曾在这儿当了不足一年时间的地方