七年级语文《猫》课件2.ppt

* 17．猫 duó 2．据义填词 (1) ____：肮脏且不光滑。 (2) ____：鼓动别人去做某事。 (3) ____：弯着身体卧着。 (4) __________：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 3．文学、文体常识 本文的作者是________，福建长乐人。作家、______、文学史家。 涩 líng 怂恿 chàng 蜷 污涩 怂恿 蜷伏 畏罪潜逃 郑振铎 翻译家 B 2．下列词语书写有误的一项是( ) A．藤椅　　辩护　　酸辛　　提心吊胆 B．安祥　　暴怒　　予警　　若有若无 C．惩戒　　顽游　　凝望　　畏罪潜逃 D．失踪　　懒惰　　衔着　　隐隐约约 B 动作描写 3．判断下列句子使用的描写手法。 (1)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。( ) (2)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。( ) (3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 ( ) (4)我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。( ) 外貌描写 外貌描写 心理描写 4．整体感知。 (1)文中多处巧妙暗示，为下文埋下伏笔。例如：两次描写_____________，为下文猫被冤枉埋下伏笔；写猫态度安详、叫声悲楚，则为下文__________________埋下伏笔。这样前后照应，使读者理解作者的用意所在。 (2)作者说：“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”结合上下文，具体分析其中的原因。 ①“我”妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物；②“我”的良心受伤了；③猫忽然死在邻家的屋脊上，“我”永无改正过失的机会了。 猫对鸟笼凝望 真相大白(洗刷冤情) 二、阅读理解 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 …… 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ …… 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 5．梳理选文中“我”的情感的变化过程，完成下列填空。 _____→_____→无奈→_____ 6．选文中的文字写“我开始觉得我是错了”，“错”指的是 ___________________； “我”认识到“错”的根据是： 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”(或：我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。)。 愤怒 后悔 难过 怪自家的猫偷吃了鸟 7．“自此，我家永不养猫”在内容和结构上有什么作用？用自己的话简要概括。 在内容上是对全文的总结，在结构上与开头遥相呼应。 8．第三只猫的遭遇留给了我们哪些启示？请自选角度说说你的看法。 示例：无论做什么事，不能主观臆断，否则就会出差错，甚至造成无法补救的过失。 D 10．下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。①三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。②有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 第①处_________________________ 第②处_______________________________ 第二个“三妹”改为“她” “一只”与“新生的”调换位置。 11．阅读下面材料，完成后面的问题。 福建一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命哀号，此情景让路人心酸。据附近保安介绍，这两只猫天天在一起流浪，很亲密的样子。 (1)读了这则材料，你有什么感受？ 示例：我为这只母猫的命运而伤心，为那些流浪猫的命运而担心。 (2)如果要你跟撞死猫的司机说一句话，你会说什么？ 示例：猫也是生命，猫也有感情，请你开车小心些！ (3)现在很多地方都出现了流浪猫，应该如何解决这一问题？请你给当地有关部门提一条建议。 示例：有的地方鼠患严重，可把这些猫收容在一起，集中送往那些地方对付老鼠。 二、类文阅读 殉情的岩鹰 宋伯航 ①在西北边疆的草原上，以游牧为生的柯尔克孜族人家，有一个古老的传统习俗，凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时，猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用；二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在与儿子儿媳分家时，必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中，不仅视鹰