12-13函数的表示方法(贾志鹏).doc

函数的表示法 学习目标 1、明确三种函数的表示方法（解析法、图象法、列表法）； 2、了解三种表示方法各自的优点，在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； 3、通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用，了解映射的概念，会求函数解析式。 本节重难点：解析法、图象法表示函数；解析式的求解；分段函数的理解。 预习与自测： 一．知识梳理：看课本p19-23解决下列问题： 1、函数的三种表示方法： ； 2、三种方法的优缺点 ； 3、分段函数： ； 4映射： 。 对比：“函数”和“映射”的概念 二、预习自测： 1、下列4组函数中，有相同图像的一组是（ ） A、 B、 C、 D、 2、已知函数，则不等式的解集为（ ） 3、画出函数图像： （1）； （2），； （3）。 4、某种笔记本的单价是5元，买x{1，2，3，4，5}个笔记本需要y元。用函数的三种表示方法表示函数。 5、已知函数，则 ； ； ； 。 新课画出导学： 题型一：函数表示方法 例1．某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定： （1）5公里以内（含5公里），票价2元； （2）5公里以上，每增加5公里，票价增加1元，（不足公里的按5公里计算） 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的关系的函数解析式，并画出函数的图象。 练习：课本23页1、2题 题型二、分段函数 例2已知函数， （1）求的值；（2）画出这个函数的图像；（3）若，求的值。 拓展练习：已知函数， 求的值； （2）若，求实数的值。 题型三、解析式求解 例3、根据下列条件分别求出函数的解析式。 （1）； （2）；； （3）若一次函数满足，求。 反思：求解函数解析式的方法？ 变式练习：根据下列条件分别求出函数的解析式。 （1）； （2）； （3）若二次函数满足，且，求。 拓展练习：已知满足求的解析式。 题型四、映射 例4、以下给出的对应是不是从集合A到集合B的映射？ A=，B=R，f:数轴上的点与它所代表的实数对应； A=，B=，对应关系 f:平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； A=，B=，f:每一个三角形都对应它的内切圆； A=，B=f:每一个班级都对应班里的学生。 练习：课本练习第4题。 小结反思： 课后巩固练习 一、课本P24-A组7，8，9，10. B组题能力提升 二、1.下列说法正确的是（ ） （1）f(x)=是函数；（2）函数y=5x(x)的图象是一条直线； （3）函数y=的图象是抛物线；(4)函数是定义域到值域的一种映射 2.A=，B=下列对应法则f，能构成从A到B映射的是（ ） A. f:x B. f:x C. f:x D. f:x 2．设函数，且，则= 。 4. 若，则方程的根是 。 5．（1）已知 ，求的解析式。 （2）已知满足，求的解析式。 （3）已知二次函数 满足且=0有两个相等实根，其图象像过点(0,3)，求的解析式。 课后反思： 编号12-13 高一数学 *必修一* 导学案 编写：贾志鹏 审核：王群 日期：2011-9-22 4 教师寄语：落实、规范是制胜的法宝！ 课型：新授 课时：2 班级： 姓名： 自我评价：