奖论文1····.docVIP

浅谈思想政治课与教学反思 内容提要：教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。本文是从三个方面简要谈论教学反思： 反思自我感觉成功的教学案例 反思自我感觉不成功的教学案例 反思教育教学的“大”问题 浅谈思想政治课与教学反思 在新课程的倡导下，教学反思的重要性被教育界普遍重视，教育部门、学校都大力提倡写教学反思。然而，在现实教学中，许多教师面对教学反思却很茫然，有的是在学期结束时为了应对教学检查而匆忙补上，有的虽然平时在写，但如同记“流水账”，只是对教学经验作简单描述，就像把教案“压缩”一下。这些做法，背离了教学反思的初衷，不利于教师对自我教学的深度反思，当然也就谈不上个人的成长了。那么，教学究竟该如何反思？在纷繁复杂的教学工作中，哪些值得我们进行反思呢？为此，我浅谈一些我对教学反思的理解。 反思是教师教学中一种内省活动，也是新课改背景下教师应该具备的一种能力。对教学进行反思，可以克服思维定势，使自己跟上时代的步伐，使自己走出“教书匠”的行列。反思是“教无定法”的要求也是“做学者型”教师的内在要求。儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 反思自我感觉不成