2017秋北师大版语文八年级上册自主阅读《游高粱桥记》课件.ppt

游记小品两篇 游高梁桥记 了解目标 一、了解有关作者的文学常识；积累重点文 言词语。（重点） 二、学习作者借景抒情的方法；借鉴作者从 不同角度描绘景物特点的方法。（难点） 三、体会作者的心情对文章内容的影响。 （重点） 袁宏道 游高梁桥记 袁宏道(1568-1610)明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“公安三袁”为“公安派”的创始者。写下《虎丘记》、《晚游六桥待月记》等名篇。其文学主张的核心是独抒性灵不拘格套。传世的有诗歌1700多首游记、书札、序跋、碑记、 日记、杂文等近600篇。成就最大的是山水游记清新秀俊自成一家。后人将其全部诗文编为《袁中郎全集》行世近有上海古籍出版社出版的《袁宏道集笺校》本。 作者简介 高梁桥概 高梁桥位于海淀区西直门外偏北半里左右，是北京西郊历史上一座名桥，是元世祖忽必烈于至元二十九年在和义门(今西直门)外所建石桥。明清之时这里古刹林立水清见底。当时都城中王公大臣、男女老幼每至夏季坐在，两岸绿荫下，桥头酒肆、茶馆游客盈门，为京师郊外一胜景。古时候高梁桥一带繁华壮观，在巍峨的西直门城楼上远眺高梁桥，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆，古刹连西山。近观高梁桥桥下，柳浪飞燕逐清波，桥上行人车马如穿梭。出城、进城必由此经过，故这里热闹非凡。侧看高梁桥则又有小桥、流水、人家之感。楼、水、桥、人构成了燕山脚下一幅“清明上河图”。 高粱桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹 堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者， 鳞鬣可见。精蓝棋置，丹楼朱塔，窈窕绿树中。 优美的 鱼下巴旁的小鳍 定语后置句 佛寺星罗棋布 形容建筑物秀雅 判断句 高梁桥在西直门外，是京城风景最优美的地方。两条河夹着堤岸，垂柳绵延十余里，水流又急又清，鱼沉到了水底，鱼鳞和鱼鳍都看得清楚。佛寺星罗棋布，红楼朱塔，在绿树的映衬下显得格外的美丽。 而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。当 春盛时，城中仕女云集，缙绅士大夫，非甚 不暇，未有不一至其地者也。 座席 美妙的景色 名词作状语，像云一样 缙同“搢”插，绅，束腰的大带子 官宦之人 空闲 主谓之间不译 音节作用 转折连词 而从西山为游人所设下的坐席上看到的景致早晚都不一样，仿佛是故意用来娱乐游人的一样。当春意正浓时，城里的达官贵人，只要不是特别的没空，都会来这里游览一番。? 三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳 梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。 趺坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑， 鱼鸟之飞沉，人物之往来以为戏具。 山中薄薄的雾气 弦乐器和管乐器 代指音乐 双脚交叠而坐 饮茶 把……作为 用奏乐或献玉帛 劝人饮食 助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。 三月一号那一天，带着王袗和和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山色雾霭冥蒙，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，茶以代酒，以波浪水纹来助兴，用鱼儿游动，鸟儿飞翔，人物的往来，作为演戏的道具。 堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相 视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人喧嚣怒诟， 山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷， 遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步 至极乐寺，观梅花而返。 像傻和尚的样子 设席饮酒的人 骂 全不相关 过了一会儿 河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。过了一会儿，遇到了同一年登科的黄昭质，叫他下来，与他交谈了一会儿，步行到极乐寺观赏了梅花，接着就回家了。 再读课文，小组合作，理清文章思路，探究作者思想感情 第一段：高梁的景致及浏览的盛况。 第二段：作者与朋友浏览高梁桥的过程。 娱情山水 热爱自然 游高梁桥记 展示交流，小结文章的主旨 文章通过描绘与朋友游玩高梁桥的经历， 表达了作者娱情山水、喜爱大自然的思想感情。 自主交流文章的写作特色： 1、采用白描手法。 作者写景，不堆砌辞藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如“两水夹堤……鳞鬛皆见”写出流水的清澈。“时柳梢新翠”写出了柳树吐绿芽的情景。这种手法，没有夸张，渲染和烘托，形象而鲜明如画。 2、语句精练，用词贴切。 文章语句短小，用了大量四字句，节奏鲜明，宜于朗读，如“精蓝棋置，丹楼珠塔”“山色微岚，水与堤平，丝管夹岸”等增强了语言的表达力。 同是以鱼写水，写了水的清澈，袁宏道与柳宗元所写有什么不一样？ 对比阅读 柳宗元直接写鱼，“空无所依 ”表面上是什么也没有，但恰恰就