鱼游到了纸上(公开课)概要.ppt

27 鱼游到了纸上 1、学会本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文。通过不同的读书方式，理解内容，体会感情；丰富学习方法。 3、通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现，感悟青年勤奋、专注的品质，从中受到感染。 花港 绣花 厂徽 境界 罢了 挥笔 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 举止特别 咯噔一跳 我会认 找出文中描写聋哑青年的外貌和 他看鱼、画鱼的句子。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “