八年级教科版下册期末复习重点实验部分.doc

八年级教科版下册期末复习重点实验部分 一、弹簧测力计（弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。） 例1．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 　　(1)这项研究在实际中的应用是__________________________ 　　(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________ 　　(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________ 二、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 例2、如图14所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿 做 运动。 (1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。 (2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。 (3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 N。 图(乙)、(丙)弹簧测力计的示数 可得 的表面粗糙些（铜块或木块） (4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用正确方法拉着弹簧测力计，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。 (5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。 你的做法(画图或文字说明)： 三、牛顿第一定律 例3、用图14所示的实验装置研究牛顿第一定律的实验。 (1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 （2）每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有 。 (3)比较图15 中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 。 (4)在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为? ? ? ? ? ?力改变了它的运动状态。 (5)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。 (6)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过? ? ? ? ?而抽象概括出来的。 例4、在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离，如图11所示。 （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的___________相同。 （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最___________，这说明小车受到的阻力越______________，速度减小得越慢。 （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________________________。 四、探究压力的作用效果 例5、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图16 A；②在凳上加一铁锤，如图16 B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图16 C。 根据小明作法及图中实验现象，回答下列问题。 （1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的料？ 。 （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ 。 （3）由图A和B可得结论： 。 （4）由图B和C可得结论：