黄生借书说PPT概要.pptVIP

a.作者是怎样以自己的经历来论证论点的？ 　　作者幼时好书，由于家贫无书，向张氏借，但张氏不借，饱尝了借书之难，所以一旦借到书，看过就能清楚地记在心里，因而读书效率很高，这说明借书能促使人发奋学习。到做官之后，经济条件改善了，得书容易了，“落落大满”，藏书不少，但有书反而不读了，让书布满虫丝，被虫蛀。这样一正一反，两相对照，有力地论证了“书非借不能读”的论点。 　　b.如何理解“然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？ 　　末句中的“叹”应为“感叹”，“惜”应为“珍惜”，这是作者本人读书经验的总结，以此告诫黄生借书不易，现在借到了书，就要珍惜青春时光，勤奋读书。同时也为课文转入第二部分对黄生提出希望作了铺垫。 总结：这段以作者读书的亲身经历，把少时借书专心读和做官后有书弃置不读进行对比，论证了中心论点。这是第一部分的第2层。 　　第一部分提出写作本文的缘由，提出中心论点，并用社会上的实例和作者的亲身体会阐明论点。 　小结 　　　1－2段阐明观点，讲的是逆境可以激励人们拼搏进取的道理。 　　　着重强调：本文观点是“书非借不能读也”，认为借书者“虑人逼取”，因而“用心专”，这比藏书者有书不读要好多了。这当然不是反对买书、藏书，藏书而能读书的不乏其人。作者本意是劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件反而可以催人奋进，取得成绩；另一方面也提醒人们不要因为条件