17导学案 《端午的鸭蛋》.doc

导学案：17 《端午的鸭蛋》 年级： 八年级 学科： 语文 编制：吴亚芳 审核： 班级： 八（1）班 姓名： 组别： 【学习目标】：1、朗读课文，了解文章内容，理清文章的思路。 2、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 3、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。 【学习重点】：加强朗读，感受文章的情趣。 【学习难点】：欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。 课前预习、自主练习 学法指导 一、课前预习 1．读准下列加点字的音 门楣( ) 苋( )菜 硝 ( ) 药 腌( )腊 大襟( ) 车胤( ) 2．解释下列词语的意思 门楣： 莫名其妙： 肃然： 与有荣焉： 曾经沧海难为水： 囊萤映雪： 3、了解“有关作者汪曾祺” 4、初读课文，了解课文内容 提示：（1）通过找本文的中心句、过渡段、过渡句来理清文章思路 全文贯穿着这样一条思路： → → → （2）文章流露出作者怎样的感情？ 进行分组讨论、展示来检查同学们的学习情况。老师对学习展示不充分的，可以进行引导与补充。 这里很重要，学生把课文的框架结构掌握了，课文的思路就明了了，下来的问题都将一一解开。 合作探究、交流提升 探究指导 二、讨论交流，合作释疑。 ?1、作者家乡的端午节有哪些风俗？这与写高邮鸭蛋有何联系? ? 2、家乡高邮鸭蛋有何特点？作者着重写了哪些内容?在写法上有何特点？ 3、课文最后三段:这部分写了什么内容?你是如何理解课文结尾作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事? 三、拓展迁移 说说你的家乡过端午节的风俗，谈自己的体会。如：吃粽子、系百索子、挂符、赛龙舟等。 引导学生找出课文的重点，并理解掌握。 考考学生的课外知识。 当堂检测、巩固知识 1、给下列加点的字注音。 门槛（ ）腌蛋（ ）车胤（ ）门楣（ ）苋菜（ ） 2、根据语境解释下列词语 曾经沧海难为水： 莫名其妙： 囊萤映雪： 3、《端午节的鸭蛋》选自_____________作者_________，江苏高邮人，______家。全文隐隐贯穿着这样一条思路：___________ ____________ ________ 。 4、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（ ） A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄 B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所 C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人 D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩 教学后记：