小学科学《水变咸了》.pptVIP

注意事项： 1、玻璃棒搅拌时，要注意按顺时针方向；尽量不要触碰到烧杯壁、烧杯底。 2、倾倒废液入废物槽，不要直接倒入下水道； 3、烧杯清洗要干净。 * 实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的含义；学会判断溶解、不溶解。 实验材料：4个烧杯（一大三小）、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。 建议：用药匙取少量盐倒入水中，用小棒搅拌，搅拌时按顺时针的方向，避免小棒碰到杯壁。 盐逐渐消失不见了 水变咸了。 仔细观察：你发现盐有什么变化？水有什么变化？ 注意：高锰酸钾是一种有腐蚀性的药品，注意不要弄到身上、衣服上，注意安全。在做实验时，同学们要仔细观察，记录实验现象，填在实验记录单上。 现在取三四粒高锰酸钾，放入盛水的杯子里，仔细观察有什么现象，再用玻璃棒搅拌一下，你又有什么发现？注意搅拌时，玻璃棒不要碰到烧杯。 实验材料 正常观察 颜色： 形状: 放入水中 高锰酸钾沉在烧杯的 ，从颗粒向上出现一些 色的细线，逐渐变 ，周围的水慢慢变 。 搅拌并静置一段时间后 整杯水都变成 色，原来的颗粒逐渐变 ，最后 ， 很 地分散在水中。 我的发现 高锰酸钾在水中是这样变化的： 颗粒由大变 ，由集中在一个地方变成 ，由看得见变为 。 杯子、高锰酸钾、水 紫红色 颗粒状 底部 紫红色 粗 红 红 小 消失 均匀 小 均匀分散 看不见 像食盐和高锰酸钾这样，放入水中后，会变成极小的肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这种现象叫做溶解。 食盐溶解在水里 高锰酸钾溶解在水里 是不是所有的物质都像食盐和高锰酸钾这样，在水中都可以溶解呢？ 有些物质在水中可以溶解，有些物质在水中不可以溶解 在同学们的实验桌上，有丰富的实验材料，大家可以选择下面几种进行实验，要求各小组要分工合作，小组长做好协调，每个同学做一种，一个同学做实验时，其他同学仔细观察，先猜想，后实验，静置后再观察，认真填好实验记录。（注意：每种物质各取少量加入水中，不要加的太多） 实验二：物体在水中溶解情况实验 （溶解的划“√”，不溶解的划“×”） 记录人： 沙土 面粉 白糖 食用油 小苏打 味精 我的猜测（是否溶解） 实验现象 原来形状 变成的微粒能否看见 在水中分布是否均匀 静置是否沉淀 实验结果（是否溶解） 实验二：物体在水中溶解情况实验 （溶解的划“√”，不溶解的划“×”） 记录人： 沙土 面粉 白糖 食用油 小苏打 味精 我的猜测（是否溶解） × × √ × √ √ 实验现象 原来形状 颗粒 颗粒 颗粒 液体 颗粒 颗粒 变成的微粒能否看见 能 能 不能 能 不能 能 在水中分布是否均匀 否 否 均匀 否 均匀 均匀 静置是否沉淀 是 是 否 漂浮 否 否 实验结果（是否溶解） × × √ × √ √ 请同学们继续向食盐水中加入食盐，记着每加入一药匙，停一停，搅拌一会，记住加入的食盐量，你有什么发现？ 发现食盐不溶解了，沉在水底。 这种现象叫做饱和 拓展探究，延伸课外 在日常生活中，有哪些地方用到溶解呢？ *