小学语文一年级下册教学设计《松鼠和松果》.docVIP

小学语文教学资源库脚本设计 一年级下册 10．松鼠和松果 菜单 （一级） 内 容 制作建议 一、 全 篇 课 文 朗 读 10松鼠和松果　 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。　 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！　　没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？　　对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。　　春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。　　将来，这里会是一片更茂密的松树林”字底组成“意”字。是“加一加”的识字方法) 主意 意见 注意 总 zǒnɡ 上中下结构 心（“意”上面部分换一下，心字底不变就变成“总”。这是“换一换”识字方法。） 总是 总有 （配音） 点击 “以”字时，书写的同时语音提示：竖提、点、撇、点 。以字是左右结构，部首是人字旁。 点击“后”字时，书写的同时语音提示：撇、撇、横、竖、横折、横，后字是独体字。书写时注意第一笔是横撇，比较平，第二笔是竖撇。 点击“更”字时，书写的同时语音提示：横、竖、横折、横、横、撇、捺。更字是独体字。 点击 “主”字时，书写的同时语音提示：点、横、横、竖、横。主字是独体字。 点击“意”字时，书写的同时语音提示：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。”说话吗？ [文字]小兔子高高兴兴地回家了． [配音]课文中的小松鼠也高高兴兴地走进大森林。小朋友们，你觉得该怎样来读这一自然段呢？带着你对“高高兴兴”这个词的理解来读读吧！ （设置“返回”按钮和声音的暂停键） 说③ [文字] [声音] “一个又一个一个又一个一个又一个”说话吗？ 妈妈做的饭菜真可口。 图 图 （设置“返回”按钮） 点击“④”后出现文字和画外音。文本与声音同步。请用彩色凸显出“可口”一词。再造句“妈妈做的饭菜真可口。”下面出示美味佳肴的图片，以给学生留下直观印象。 点击“返回”按钮回到上一级界面。 句段二 [文字] 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！　如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 图2 图3 　 （设置“返回”按钮） 说② [文字] [配音] “小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。　　春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。　　将来，这里会是一片更茂密的松树林。每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。蒙蒙细雨：雨点很细小。 茂密：文中指松树林茂盛而繁密。 [文字] [配音] 小小课本剧。 我们都是小演员，请一位同学配音，两位同学扮演小松鼠，其他的同学扮演松树。一起来表演课文内容。 （设置“返回”按钮） 二、 “游乐园” [文字] [配音] 树的种类很多，柳树、松树、槐树、梧桐树、银杏树……去认识校园里的各种树，然后找一些相关的资料，给小树制作“身份证”，做好后贴在自己的本子上。 （设置“返回”按钮） 点击语文实践活动1进入 文字以滚屏的形式出现，显示完后画面定格。点击“返回”按钮可回到上一级界面。 点击语文实践活动2进入 文字以滚屏的形式出现，显示完后画面定格。 点击“返回”按钮可回到上一级界面。 六、 相 关 背 景 资 料 　　1、 相 关 知 识 松鼠 [文字] [配音] 松鼠体形通常中等大小，四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在３５０克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为１８～２６厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。尾毛密长而且蓬松，四肢及前后足均较长。栖息于山地针叶林和针叶阔叶混交林中。松鼠