异分母分数加减法1教学课件.ppt

牛奶多，还是水多？ 作业布置： 练习二十二 第1、2、3 题 * * 小学数学 31号 徐昌仕 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 5 3 1 2 和 12 8 3 5 和 7 3 20 4 和 5 6 9 10 15 15 和 24 24 和 7 15 20 和 20 说一说：通分的依据是什么？ 人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。 1、废金属和纸张共占生活垃圾的几分之几？ 3、废金属和危险垃圾共占生活垃圾的几分之几？ + = ＞ + = 2、危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ － = 生活垃圾 分数单位不同， 不能直接相加， 那怎么办呢？ 自学提示： 认真阅读教材第110-111页后，回答下列问题： 1、回忆同分母分数加减法计算法则？ 2、你能用学过的知识解决 ？ 3、按照先通分的办法，小组 合作解决111页书例1，填好空格？ 3 10 1 4 + = 3 10 1 4 + = 分数单位不同， 不能直接相加， 那？ 可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。 嗯！可以化成小数再相加。 1、通分 + = + = 2、化成小数 + = 0.25+0.3=0.55 = 分母不同，不能直接相加。 先化成相同单位，再相加。 人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。 ＞ 2、危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ － = 危险垃圾 纸张 废金属 食品残渣 生活垃圾 一、试一试 ＝ 你都做对了吗？ 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案（约分） 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 二、做一做。(选择其中一题进行验算) 5 1 （ ） （ ） （ ） 8 + 3 = （ ） （ ） = 24 + （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = = – 1 1 2 5 – – （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 4 1 7 + = + = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = = – 1 6 3 5 – = （ ） （ ） 15 24 10 24 5 28 23 28 8 28 4 10 2 10 3 21 25 2 6 5 6 2 6 3 1 （ ） 资料夹 《九章算术》中对分数算法作了全面的讨论。刘徽作注，提示了约分术的证明要点，又将通分过程概括为“齐同术”，并且将其应用推广到一般的分数算法。这些工作在当时的世界上都处于十分先进的地位。 ①什么是“齐同术”？它在异分母分数加减法中起 什么作用？ ②什么是“约分术”？在异分母分数加减法中， 何时要用到约分呢？ 三、判一判。下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） = （2） + = × 数 医 院 学 – √ + = √ 四、用一用。 春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的四分之一，下午浇了八分之三，第二天上午浇了十分之三。 你能自己提出几个数学问题，并解答吗？ = + （ ） （ ） （ ） （ ） 11 12 如果这两个分数是异分母分数，又该怎么填？ 五、考一考 小明喝了一杯牛奶的 ，然后加满，又喝了半 杯，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后 把一杯都喝了。小明喝的牛奶多，还是水多？ 1 3 想一想 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 1 2 3 4 异分母分数加减法解题步骤： 一看： 二通： 三算： 四约： 看清题目 通分 计算 结果能约分的要约成最简分数 要求：按时、独立、保质保量完成作业 谢 谢 ！ 再 见 ！