高中历史选修一 戊戌变法.doc

路井中学2014级学案 科目：历史 期数：第34期 时间：2013年1月2日 教师寄语: 做一个有责任心的人，对自己，对父母，然后再谈对社会 编写：雷院欣 同智强 领导审核： 班级： 组名： 姓名： 第9讲　戊戌变法 教学目标1.了解戊戌变法产生的历史根源。 2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 一、戊戌变法产生的社会背景 1．民族危机的加深 (1)《马关条约》签订后，列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。它们对中国的经济 侵略由商品输出进入为主的阶段。 西方列强利用清政府附有政治条件的大借款，进一步控制了中国的 ， 扩张了在华的政治势力。 列强积极争夺在中国修筑铁路和开采矿山的权利。又在中国一些城市开设银行，获取 更大的利益。 (4)列强还在中国强占租借地和划分“ ”，掀起瓜分中国的狂潮。美国提出“ ”政策，分享其他列强在华侵略权益。中华民族面临空前严重的危机。 2．清政府的统治危机 (1)财政赤字越来越大阶级矛盾和社会矛盾激化： 民族资本主义初步发展：中国的进一步解体，客观上促进了中国资本 主义的发展。新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，为发展资本主义开辟道路。 二、维新派的政治主张 1．早期改良思想 (1)代表人物：王韬、 、郑观应等。 (2)主张：振兴商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“ ”同外国资本主 义进行竞争；学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行，从政 治上保障资本主义的顺利发展。 2．康有为的变法思想 (1)1888年，康有为第一次上书光绪皇帝，陈述变法图强的必要性和紧迫性，主张变成法， 求自强，挽救危局。 康有为从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据。他提出人类社会的进化过程要经 过“ ”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”三个发展阶段的理论，积极宣传变法。 康有为在他的学生梁启超等人的协助下，写成《 》和《孔子改制考》 两部著作，系统地阐发了变法理论。 3．梁启超的变法主张 1896年8月，《时务报》在上海创刊，梁启超任主笔。他发表《》等文章，其主张为：中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教 育制度；要“伸民权”“设议院”，实行君主立宪制度；主张改革科举制度，培养有用人才， 大力发展近代工业。 4．谭嗣同的主张1897年初，谭嗣同发表《》，提出“冲决君主之网罗”。 5．严复的主张 1897年，严复创办《》，介绍了西方社会进化论名著《 》，借达尔 文的进化论，阐明自己的维新变法主张 三、维新运动的兴起 1．公车上书 年4月，康有为、梁启超等人发动当时在北京参加会试的各地1300多名举人上书朝廷，提出“拒和、迁都、变法”等主张。历史上把这次活动称为“公车上书”。公车上书 使 发展成的政治活动。 2．学会、报纸、学堂的兴办 (1)、报纸：康有为北京《》；《时务报》上海 (2)、学会：康有为北京维新派的政治团体；上海成立了。 (3)、学堂：1897年，陈宝箴创办了 。 3．维新变法形势的高涨 (1)康有为《上清帝第六书》： 1897年，德国强占 后，中国面临被列强瓜分的危险。康有为上书光绪帝，重申了国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革 (2)、保国会的成立： 1898年春，康有为在北京发起组织了 会。在其影响下，保浙会、保川会、 保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。 四、百日维新 1898年6月11日，光绪帝颁布《》，宣布变法。因为1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为戊戌变法，这次变法历时103天，又称“百日维新”。 内容政治允许官民上书言事裁撤冗员取消旗人由国家供养的特权， 令其自谋生计。 经济改革财政 C、文化教育改革科举制度，废除八股设立中小学堂，京师设立大学堂 鼓励私人办学，选派留学生；创办报馆学会；设立译书局 D、军事 2、.历史作用 有利于中国 的发展和先进科学文化的传播，并给提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。 五、变法失败原因与变法的历史意义 1．失败的原因 根本原因是中国民族资产阶级的软弱性、妥协性。 资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。 维新派既缺乏坚强的组织领导，又脱离 ，只是寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝和极少数帝党官僚， 对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。 2．变法的历史意义 (1