我的价值观活-教师.ppt

关于在全校开展“我们的价值观”学习研讨活动的通知 东南大学马克思主义学院 东南大学学生工作部 一、活动目标 1、增强马克思主义理论教育的时效性，提高教师和学生的实践感。 2、通过系列学习教育活动，推进马原课的“专题式、研究型”教学改革。 3、探讨研讨课的教学方法，积累研讨课教学经验。 4、增强马克思主义理论和马克思主义学院在学校的影响力。 二、马原部教师的任务 1、第八周在课堂上进行活动宣传，把活动的内容、程序、时间节点向学生说清楚。 2、要求每个学生都必须参加征文活动，作为本学期教学活动的一部分，征文属于课程小论文，任课教师对自己班级学生的论文要给出成绩，计入期末总成绩。 3、每个教师负责自己所教班级优秀论文的初选。 4、活动结束后，每个教师写一分总结报告。 5、教研部形成一份活动报告。 三、活动安排 1、自学马原教材第二章第二节的《真理与价值》的内容。同时，自学阅读其他相关的资料。 2、学习著名学者关于社会主义核心价值观的专题讲座。 3、组织课堂讨论。 4、每个学生都专题论文，同时也作为征文。 5、评选班级优秀论文，每个教学班按5%初选。 6、初选校级优秀论文，按全校学生的1%评选。 7、组织优秀论文演讲比赛，再评选最后优胜者20名，作为校级优秀论文，颁奖。 8、最优论文推荐报刊发表，编辑优秀论文集。 四、时间安排 1、第9周，学生进行自学、查阅资料。 2、组织学习专家讲座。 3、第10周，组织学生进行课堂讨论。 4、第11周，收集征文，班级评选。 5、第12周，校级初选。 6、第13周，学生演讲比赛，评选校级优秀论文。发放证书和奖金。 7、第14-16周，编辑《优秀论文集》。 五、奖励方式 1、班级优秀论文，期末成绩给与1-5分的加分。 2、校级优秀论文，期末成绩给与5-10分的加分。满分不超过100分。 3、校级最好的论文推荐给相关报刊发表。 4、校优秀论文前20名，及演讲比赛获奖者均有学校颁发证书和奖金。 六、课堂讨论方式（推荐） 围绕价值观七个方面的问题，组成七个小组分别学习、研究和讨论，然后推荐一人代表本组进行发言，跟其他六组交流。小班分组可适当少些。 （1）马克思主义价值理论的基本原理的解读。 （2）我个人对价值问题的理论思考。 （3）社会主义基本价值观的解读。 （4）中国特色社会主义价值观的解读。 （5）对十八大关于社会主义核心价值观论述的解读。 （6）我们这一代人的价值观。 （7）我个人的价值观。 七、征文要求 1、论文要求围绕价值观问题发表自己的看法，主题要明确，结构要合理，论述要准确简洁，论证要严密，观点要明确。 2、论文要写出自己的真正的思想、感情和理想，切记大话空话。 3、题目自选，具体方向自定。上述7个方向供大家参考。 八、参考文献 1、李德顺，《价值论》，中国人民大学出版社，2007（第二版） 2、袁贵仁，《价值观的理论与实践：价值观若干问题思考》，北京师范大学出版社。 3、《社会主义核心价值体系学习读本》， 中共中央党校出版社 (2010-02出版) 4、《社会主义核心价值体系学习读本》， 中共中央宣传部，2009年。 5、郑承军，《理想信念的引领与建构:当代大学生的社会主义核心价值观研究》，清华大学出版社。 * * * * * *