注册会计师《税法》强化提高阶段备考指导.docx

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注册会计师《税法》强化提高阶段备考指导

注册会计师《税法》强化提高阶段备考指导 2010年注册会计师考试备考已经进入到强化提高阶段,按照中华会计网校的辅导体系设置,这个时候应该对习题精讲班、专题讲解班重视起来,同时要做好基础学习班的复习和巩固的工作,教材和课件同等重要。思路和方法上要有突破,按照专题班思路重新看待教材和做题,另外对于题目要求质量和效果,做完多思考和总结,注意处理流程和方法,强化思维模式的建立。   【强化目标与方法】   税法这个科目说难也难,说简单也简单。为什么?因为税法这个科目也有很多计算公式与方法,有很多琐碎的知识点,兼顾了财管和经济法的特点,因此既不像财管那样难,也不想经济法想象的那么简单,虽然很多人将两法放在同等位置,有一定道理,不过也不尽然。两法的考试难度在增加,尤其是经济法,有赶超税法的趋势。所以学习上不管是从战术还是战略,税法都不应该忽视。   第二遍学习重点学习习题班,方法上同样也要参照专题班,为什么这么说?税法其实注重计算,同时也注重理解,计算目的在于记住和巩固知识点,理解的目的在于了解税法的立法原则和原理,这样对于计算模型才能真正掌握,比如出口退税的公式,很多人觉得复杂不知道怎么理解,这个时候不是大量计算就能解决的,首先要理解为什么会退税?然后公式中的项目挨个去了解。强化阶段多做题是对的,应该在50%的时间比例,后期更应该做题巩固小知识点。   【时间安排】   第二阶段:强化提高,做题巩固(7月4日——8月22日共7周) 时间 7月4-11日 7月18日 7月25日 8月1日 8月8日 8月23-29日 8月30日-9月5日 章节内容第1、14-18章 第2章 第3章 第4章 第5-11章 第12章 第13章   7月份:看完教材第二遍,听完强化班课件大半,掌握专题讲解班思路和方法。   时间安排上因人而异,不过大体是一样的,税法的第二阶段计算量保证在50%左右,强化学习后半阶段要增加习题训练量,一般做完一本辅导书是很有必要的,那么报课的重点掌握好课件中的例题,同时做好辅导书中50%左右的题目;没有报课的学员应该做好一本辅导书每天三个小时学习时间为例,做题时间至少在一个半小时,保证三天做完一个章节题目的速度。   【课程安排】  课程安排上专题讲解班和强化班是重心和思路方向,专题讲解班是思路指导和方法论指导,强化提高班同样是战术提高课程,辅助练习上可以听习题精讲班内容,这个听课比例应该在50%左右。如果时间不够,可以优先听专题班,然后是习题班。  (1)强化提高班:这个时候重视重点知识点的突破,注意例题的计算。  税法强化班只适合重点章节,比如流转税、所得税,至于其他小税种要多总结、多做题来掌握和提高;强化班中关注的是深入的理解和运用,比如增值税中视同销售处理的本质是什么?所有权转移还是性质变动?无法理解就从公平税负的角度去理解和掌握,领用和外购两种行为税负应该是一样的,否则就乱套了。类似这样的理解通过叶青老师的辅导可以得到巩固和提高。对于税法来说强化班听课时间不宜过长,重点还是通过题目巩固。  (2)专题讲解班:按照专题班整理税法框架和理念,像税务工作者一样去工作和思考。  专题讲解班主要突出方法,和其他科目一样,税法同样是需要专题方面突破。流转税都有什么特点?营业额和销售额有什么区别和联系,对于同样的抵扣政策如何理解等等,专题班会有更深入的讲解。对于税法这个科目,专题班主要是加强理解和综合运用,比如流转税中的视同销售与所得税中的视同销售有什么区别和联系?了解这个有什么用处呢?用处在于体会税法规定的原理和出发点,对于实际工作也是有促进的。另外专题班提供了一种思考方法,用这样的思路去学习其他章节,能够将零散的知识点链接在一起。  时间安排上这个课程时间不宜过长,重点在掌握方法,听课顺序应该是在强化班之前,调整思路后去强化班的学习中巩固和提高。当然如果是没有报课的学员,应对税法就应该认真看教材,对于类似的规定要深入对比和理解,同时注意前后联系,一项增值税应税行为涉及到的增值税和所得税处理分别是怎样的,以及消费税是如何计算的等等。同一笔业务会涉及不同的税种,那么都要深入探究。  (3)习题精讲班:通过习题演练掌握税法处理流程与难点,重点突破。  习题班的学习,也就是对于习题的态度,税法应该尤其重视。至少应该做好一本辅导书,客观题应该多做,因为这涉及到很多小税种比较繁杂的小规定;主观题主要看中的是大税种的学习和掌握。这个阶段做题量应该在50%左右,区别于财管的练习量要少一些;  怎么利用这个班次,如果是以每天两个小时到三个小时学习来计算,习题班应该在学习一个半月以后开始进行,应该在三周左右完成,时间不宜太长,同时基础班学习或者第一遍学习切忌恋战。按照网校的辅导进度来说,六月底应该完成第一遍学习,7月份进入到强化提高过程,三周左右完成

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