《大海啊,故乡》课件1.摘要教案.pptVIP

* * * * * * * 诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是最美的交响乐！ * 大海不光有美丽的外表，还有内在的个性，谁能说说大海有哪些个性？ * * 有谁能说说波涛汹涌的大海是怎样一个情景？ * * * * 聆听音乐 1、说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？ （速度稍慢、深情舒缓地） 2、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 3、你能说说这是几拍子的歌曲吗？ （三拍子） * * 视唱第1、2乐句,体会大海波涛起伏荡漾的感觉: 节奏:  ? 1=F * X . 哗 x * 1.这首歌中的高潮部分在哪里？? ?? （一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）第三乐句像是对故乡动情地呼喊。f（强）五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。ff（很强） 2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ （大海啊大海，就像妈妈一样） * 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？ （力度由弱到强） 歌唱技巧：气息 一段气息平稳；二段高潮部分气息力度越来越大 2、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？ （情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ） * 配乐诗朗诵： 一位学生朗读诗歌 （其余学生分两组小声歌唱《大海啊故乡》，高潮部分