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巴二中师生共用导学案 课题：11.2.1全等三角形的判定 课型：新授 执笔：纪咏梅 审核：七年级数学组 学习目标：1、知道三边对应相等的两个三角形全等； 2、会简单运用边边边证明三角形的全等； 3、感受数学逻辑思维推理的严谨性。 知识链接： 如图：△ABC≌△DEF，找出图中两个三角形有对应边 一、自主学习：1、用20分钟（课前）时间阅读课本6～8页内容，把有疑惑的内容用红笔标注出来留作课上小组合作交流解决，并完成填空： __________对应相等的两个三角形全等。（可经写成“边边边”或“______”） 合作探究： 问题1：如图:在△ABC和△DEF中,AB=DE,BC=EF,AC=DF, ∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F,则△ABC和△DEF全等吗? 问题2: 若只满足问题1这六个条件中的一个、两个或三个条件,这两个三角形全等吗? 一个条件可分为：一组边相等和一组角相等（可举反例讨论） 两个条件可分为：两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等 两个三角形若满足这六个条件中的三个条件能保证它们全等吗？满足三个条件有几种情形呢？ 三个条件可分为：三条边相等、三个角相等、两角一边相等、两边一角相等 三、应用新知 1、在△ABC和△A1B1C1中，已知AB=A1B1 ,BC=B1C1 ,则补充条件 ，可得到△ABC≌△A1B1C1 . 2、如图，AB=AC，DB=CD，根据 可得△ABD≌△ACD 3、在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立： 如图，在△AOB和△DOC中 ∴ △AOB≌△DOC（SSS） 4、如图，AD=CB，DF=BE，AE=CF，求证：AD∥BC 巩固提高： 1、如图，已知AB=CD，AD=BC，∠1=40°，∠2=80°，则∠A= ； 2、已知，如图，AD=BC，AC=BD,求证：（1）△ABD≌△BAC （2）∠1=∠2 中考连线 1、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，BC=AD， 若∠A=110°，求∠C的度数。 2、如图，AB=DC，AD=BC，E在AD的延长线上，F在BC的延长线上，求证：∠E=∠F 六、我的收获： 巴二中师生共用导学案 课题：11.2.1全等三角形的判定 课型：新授 执笔：纪咏梅 审核：七年级数学组 学习目标：1、知道“边角边”的内容 2、会运用“边角边”公理证明三角形全等的简单问题 一、自主学习：阅读课本 A B C D AO=DO(已知) ______=________(已知) BO=CO(已知) A B C D O C A D E B F A B C D 2 1 （第1题图） A B C D 1 2 A B C D A B C D E F