统计学理论教.doc

郑州升达经贸管理学院 教 案 20 ～ 20 学年第 学期 课 程 名 称 统计学 学院（部） 会 计 授 课 班 级 会计电专 主 讲 教 师 XXXX 教授 使 用 教 材 付志刚 主编《统计学》 二○一七年三月 统计学 课程教案 授课教师 XXXX 第 1 次 授课题目 第一章：绪论 教学时数 2 授课日期 9月7日上午 教学目标 1、统计学的相关概念；2、统计学产生的过程与发展历史 教学重点 1、统计学的三种概念；2、统计学产生历史 教学难点 统计学三种概念的区别与特征 教学方法与手段 理论教学 教 学 基 本 内 容 一、什么是统计 （1）三种涵义：统计工作、统计资料和统计学；（2）两重关系： 二、统计的特点和职能 特点：1、数量性?2、总体性3、具体性。 职能：1、信息职能：2、咨询职能:3、监督职能: 三、统计的研究对象 ?（一）统计的研究方法 1、大量观察法 指就总体中的全部或足够多数单位进行调查观察并加以综合研究。 2、统计分组法 ?通过统计分组可以研究总体中不同类型的性质以及它们的分布情况。 3、综合指标法 ?综合说明大量现象的数量关系，概括地表明其一般特征。 4、归纳推断法 讨论、练习与作业 学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。 课后总结及教学反思 统计学 课程教案 授课教师 XXXX 第 2 次 授课题目 第一章：绪论 教学时数 2 授课日期 9月14日上午 教学目标 掌握统计学几个概念。 教学重点 统计学几个基本的概念，理解并掌握统计学的相关概念?。 教学难点 统计学的相关概念的理解与掌握 教学方法与手段 课堂教学 教 学 基 本 内 容 统 一、总体和总体单位 统计总体；????无限总体：有限总体：总体单位 二、标志和指标 标志：1、含义：2、种类：3、?品质标志?数量标志 指标：1、含义；2、统计指标的种类 (1)按指标性质不同分 A、数量指标: B、质量指标 （2)按表现形式不同分 (3)静态、动态指标 3、统计指标体系： 标志和指标的区别联系 三、变量与变量值 1、变异；2、变量；3、变量值；4、连续变量和离散变量； 讨论、练习与作业 采用案例分析形式讨论统计学的相关概念名称的区别 课后总结及教学反思 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 统计学 课程教案 授课教师 XXXX 第 3 次 授课题目 第二章：统计调查 教学时数 2 授课日期 9月21日上午 教学目标 理解统计调查的各种分类；掌握统计调查的主要组织形式、特点以及适用场合。 教学重点 1、统计调查的类型；2、统计调查的方式 教学难点 统计调查的方式 教学方法与手段 课堂教学 教 学 基 本 内 容 一、统计调查的含义 二、统计调查的要求 1、准确性:?2、及时性:?3、完整性。 三、统计调查的种类 全面调查；非全面调查；统计报表；专门调查；经常调查；一次调查 四、搜集统计资料的方法 直接观察法；报告法；采访法问卷调查 讨论、练习与作业 讨论各种统计调查种类的区分方法 课后总结及教学反思 统计学 课程教案 授课教师 XXXX 第 4 次 授课题目 第二章：统计调查 教学时数 2 授课日期 9月28日上午 教学目标 理解统计调查方案的内容。 教学重点 （1）确定调查对象；（2）调查时间和调查期限 教学难点 调查时间和调查期限 教学方法与手段 课堂教学 教 学 基 本 内 容 统计调查方案 一、确定调查目的 二、确定调查对象 三、确定调查项目 四、调查时间和调查期限 五、调查方式方法 六、调查的组织工作 统计调查方式 一、统计报表 二、普查 三、抽样调查 四、重点调查 五、典型调查 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思 统计学 课程教案 授课教师 XXXX 第 5 次 授课题目 第三章：统计数据的整理 教学时数 2 授课日期 10月12日上午 教学目标 1.了解统计资料整理的重要意义；2.熟悉整理的内容；3.掌握统计分组的概念、原则、种类和作用，能熟练进行分组； 教学重点 统计分组的概念、原