文化塑造人生(教师).docVIP

第二课 第二框 文化塑造人生 班级： 姓名： 学号： 【学科指导意见】 基本要求 1.懂得优秀文化能丰富人的精神世界。 2.知道优秀文化能增强人的精神力量。 3.理解优秀文化能促进人的全面发展。 发展要求 结合我国社会主义建设和改革的实践，感悟优秀文化对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义。 说明 【学习重点、难点】 文化对塑造人生的作用。 【自主学习】 （一）丰富精神世界 (1)作用：人创造了文化，文化也在______人。优秀文化能够丰富人的________。 (2)要求：积极参加________的文化活动，不断丰富自身的________，是培养健全人格的重要途径。 （二）增强精神力量 (1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的________。 (2)原因：优秀文化作品，总能以其特有的________和感召力，使人________、力量倍增，成为照亮人们心灵的______、引领人们前进的旗帜。 （三）促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展的关系：社会发展与________相互结合，相互促进。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，______________也是逐步提高、永无休止的过程。 (2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、______________和健康素质等各方面得到全面提高。________对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 【特别提示】 (1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。 (2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。 (3)把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。如下图所示： 【知识拓展】 丰富精神世界与增强精神力量 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 主要内涵 　强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域 　强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态 侧重点 　侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受 　侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展 获得途径 　积极参加有益的文化活动，培养健全的人格 　学习优秀文化产品，学习先进的文化 举例 　文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新 　“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中 相同点 　二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性 【知识拓展】标志词：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强人的精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。 【课堂例析】 1．2010年“世界读书日”活动的主题是“让我们一起走向阅读社会”。这一主题表明(　　) A．人创造了文化B．文化塑造着人 C．社会发展和人的发展是同步的D．只要读书就能获得健全的人格 (　　) ③增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④ 【探究】以主观题形式考查文化的作用，一般综合性都比较强，考生一定要看清设问中的知识范围要求，看要求是回答文化对人的作用，还是回答文化对社会的作用，也可能要求回答文化的作用，这样就需要从文化对人和社会两个方面回答。 【限时训练】 1．温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书( B ) A．可以获得不同的文化知识 B．作为一种文化活动能够塑造人 C．是人们享用文化的表现 D．体现了人们对真善美的追求 2．儿童文学作家杨红樱说：“儿童文学应该引领儿童心