高一语文学科上学期第二次质量检测.docVIP

第一学期 高一语文学科上学期第二次质量检测 I卷（30分） 一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A．桑梓（zǐ） 不啻(chì) 潜力(qián) 锲而不舍(qì) B．泥淖(nào) 泊船(bó ) 煮茗(míng) 冯虚御风（píng）. 下列各句中没有语病，意义明确的一句是（ ） A. 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋， B. 这无尽的书籍世界对每一位真正的阅读者都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自己。 C. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 D. 故乡，是我们每个人一生的精神故园。如果我们注定一生要不停地四望，故园是我们的目光惟一永远不变的方向。 4.下列各句中与其他三项句式不同的一项是（ ） A. 凌万顷之茫然。 （2）本曲的重点写什么？（2分） 13.名句默写（8分） ①余音袅袅，不绝如缕。 ， 。 ② ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗。 ③驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。 ④。 ， ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。 四、阅读下面文章，完成14－17题。（20分） （一）站着读与跪着读（节选）（12分） 读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。这话自有他的一份经验，一份道理。但是也不尽然。如果你读的是圣人之书呢？那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为圣人，将他的话奉为圭臬。你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是非圣，非圣就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康，因为一句非汤武而薄周孔，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成以孔子之是非为是非，终于被加上敢倡乱道，诬世惑民的罪名，迫害至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是，对圣人之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒，多腐儒，盖缘于此。 然而也有例外，虽是凤毛麟角，却闪耀着不灭的光辉。汉代的王充，便是杰出的一个。单看他《论衡》中《问孔》、《刺孟》的篇名，就叫人提神。 …… 说到杜甫，大抵很少敢有不敬之辞。不过也有例外。 杜甫有一首《徐卿二子歌》，是夸奖那位做官的徐先生的两个儿子的。诗中说：君不见徐卿二子生绝奇，感应吉梦相追随。孔子释氏亲抱送，并是天上麒麟儿……吾知徐公百不忧，积善衮衮生公侯。丈夫生儿有如此二雏者，名位岂肯卑微休。 夸奖人家的儿子到如此肉麻的地步，真让人想不到出于诗圣之手。我不由想起鲁迅的《立论》。杜大诗人同鲁迅笔下那些许诺人家孩子会发财、会做大官的庸夫俗子有何二致？对于杜甫这首诗，邵子湘的评语是如此诗乃不免俗耳，王弇州的评语是少地步--吹捧过头了。 能够坦率地指出杜甫庸俗的一面，真难为他们了。我丝毫不想贬低杜甫的成就，但过去时代的伟大人物，常常既有其伟大崇高的一面，又有其庸俗浅陋的一面。只有顾及全人，才能有正确的认识。而要顾及全人，跪着读是不行的。 杜甫的另一首诗《杜鹃》起首便是西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。五家的评语各呈所见，煞是好看。 邵子湘说：古拙。乐府有此法，不害大家。 宋牧仲的评语却是：然诗实不佳。 王遵岩也有相类的看法：断不可为训。 歧见迭出，各出手眼，正是站着读的好处。 14、根据上文中的站着读的例子，准确地概括站着读的内涵。（4分） 15、联系自己的阅读实践，举一个具体的例子说明自己是如何站着读的。（不少于80字）（4分） （二）听 雨 的 奢 侈 （12分） 林如求 近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像今人不见古时月，今月曾经照古人一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、钿润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴放声高歌：好雨知时节．当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲