初二上短文两篇.pptVIP

* 刘禹锡·唐（文学家） 周敦颐·宋（哲学家） 学习目标： （一）懂文义，译好文句。 （二）析物象，理解写法。 （三）解意图，剖析文人。 （一）懂文义，译好文句。 自学指导： 要求：圈出不甚读懂的字词。翻译要讲直译、讲意译、讲雅致。 方法：1）直译：判断出关键词，并把关键词翻译出来，保持译句的通顺；2）意译：译词贴切，语意连贯、流畅，注意“虚词”的合理运用；3）雅致：书面语而非口语化，措辞典雅，符合作家语言风格，体现作品的意蕴和气韵。 时间：5分钟。 （二）析物象，理解形式。 自学指导： 要求：归纳文中之“物”，理解其内涵，分析不同“物”在文本起到的作用。 方法： 1）“物”：两文共出现了哪些自然和非自然之物，请罗列出来，并说一说它们的特点； 2）内涵：即“物”的内在意义，是已被作家主观赋予了情感、品质和意念色彩的“非物”，是一种文学意象。“物”的不同组成“部分”会蕴含着不同的人文意义，请结合具体语境说一说。 3）作用：当作为“环境”的构成元素时起到什么作用；从“写法”的角度上看，又起到什么作用；从“人”和“物”关系上看，又起到什么作用。 时间：5分钟 （三）解意图，剖析文人。 自学指导： 要求：两个作家都借“外物”来表现“内心”，表现“内心”的什么？ 方法：1）对主旨句、关键词的把握。判断文中的重要字、词或语句，从中把握作者想要表达的要义；2）对文中引用的历史人物、异类自然物进行合理解读，分析出作者所要寄托的理想，所要表达的志趣；3）注意感受作者在文句中所流露的语气、语调，感知作者的情感态度；4）联系作者的写作背景或个性品质，联系儒家文化剖析传统文人的人生价值观。 时间：8分钟。 关于刘禹锡的两幅对联和一篇文章 安徽——和州策知县，半年。 城南面江而居，三间：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。 城北门河边，一间半：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。 城中小屋，一床一桌一椅：《陋室铭》。 当 堂 训 练 1、完成《动态》。（作业） 2、请写出刘禹锡·唐（文学家）和周敦颐·宋（哲学家）的一段对话。 对话主题： 君子和小人？ 隐士和社会？ 理想和现实？ 文学和生活？ 富贵和贫穷？ 关于 *