四年级语文五六单元解读.pptVIP

总目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写，并有一定的速度。 能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，在实践中学习、运用语文。 培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 第二学段教学目标 识字写字 阅读 口语交际 写作 综合性练习 有初步识字能力, 认识2500个,会写2000个。 初步会默读,学习略读, 初步把握文章主要内容。理解词句意思，体会其在表达情意方面的作用。 学会倾听,领会要点,把握主要内容,能清楚明白地讲述见闻,能具体生动地讲述故事. 能不拘形式地写下见闻感受和想象,学习修改习作中明显的错误. 收集资料,共同讨论,表达自己的观察所得,尝试运用语文知识和能力解决简单的问题. 课文40篇 八个单元 每个单元 中外童话 本册教材基本结构 略读14篇 选读8篇 精读18篇 导语 课例 自然奇观 我国的世界遗产 成长的故事 观察与发现 作家笔下的动物 人间真情 科技成就 语文园地 识字写字 阅读 口语交际 写作 综合性练习 要求认识200个字，会写200个，养成主动识字的习惯。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情及课文中关键词句表达情意的作用。 在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 教学目标 识字写字 教学目标 本册教材特点 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标 2、加强整合，围绕专题组织教材 3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系 本册教材编写意图 内容编排科学有序，单元主题鲜明。 主题丰富，包罗万象，且富有时代精神和现代意识。 贴近孩子生活，富有童趣。 联系生活，注重实践。 《颐和园》 《秦兵马俑》 《长城》 三篇课例展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。本组课文重在激发学生探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。 我国的世界遗产 《搭石》 《跨越海峡的生命桥》 《古诗两首》 《卡罗纳 》 五篇课例从不同角度体现了人与人之间纯真的感情，人与人之间的相互关爱。这几篇课文让学生深切感受人与人之间纯真美好的感情，感悟互相关爱带来的快乐与幸福。 第六单元教材编写特点 人间真情 《给予是快乐的》 说教学目标 说重难点 说教材 说教法、学法 第五单元单元解读 我国的世界遗产 本单元展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。 （1）认识23个生字，会写24个生字。 （2）有感情地朗读课文。 （3）培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。 重点：激发民族自豪感，产生了解中国的“世 界遗产”的兴趣。 难点：学习按照游览的顺序抓住景物特点写的方法。 教法：在本课中主要将感悟课文理解美容，认识事物增长见闻等方面整合起来进行教学。 学法：让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。 说教学目标 说重难点 说教材 说教法、学法 第六单元单元解读 人间真情 本组课文都充满了人间真情和爱意。 （1）认识25个生字，会写30个生字。 （2）有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 （3）学习仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 重点：在阅读中深切感受人与人之间美好的情感 难点：体会作者通过平凡的事物让我们感受美。 教法：在本课中主要将感悟课文理解美容，认识事物增长见闻等方面整合起来进行教学。 学法：让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。 创设情境 导入新课 说教学过程 拓展延伸 情感升华 初读课文 整体感知 抓住重点 深悟课文 说教学建议 教学建议 1、这两组课文教学时要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点。 2、教学中我们可以立足本册整体，引导学生善于质疑。单元整组教学，使学生立足于单元