9.小数除法解决方案一教案及导学案.docVIP

实验小学教师集体备课卡（教师用） 总课题 第二单元 小数除法 总课时 13 第 9课时 课 题 解决问题（一） 教 者 高嫄 课 型 新授课 授课时间 9月28日 主备人 高嫄 教学目标 1、会解决有关小数除法的简单实际问题。 2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。 重 点 会正确解决实际问题。 难 点 会用不同的方法解决问题。 教学准备 课件 教学法 自主学习 合作探究 教学流程 个性空间 一、出示情景，获取信息。 师：同学们，周六老师回老家的时候，在邻居小明家发现了一些数学信息，我们一起来看一看：（出示图片） 二、出示学习目标，指名朗读。 三、预习导学：学生结合导学案，教师指导。 四、合作探究：学生合作交流，教师参与指导。 五、展示交流 专题一：我能说一说自己解决问题的方法，并能正确列式。 第一种方法： 师：哪个小组愿派代表展示你们研究的成果？ 师：提一个小要求，请台上的同学说想法，其他的同学要认真听。 生说算式，师板书：220.5÷3=73.5（千克） 73.5÷7=10.5 （千克） A：生说算式和想法。 B：师提升：从已知信息出发，根据3头奶牛共产奶220.5千克，用220.5÷3=73.5（千克）求出每头奶牛一周产奶多少千克？，然后再根据一周有7天，用73.5÷7=1