初中数学八年级下册《平行四边形》精品课件.ppt

* * * * * 第十九章 四边形 §19.1 平行四边形 2010 上海世博会 2010 上海世博会 第十九章 四边形 §19.1 平行四边形 两组对边分别平行的 平行四边形的定义： A B C D 四边形叫做平行四边形. 平行四边形ABCD ABCD 记作： 根据定义画一个平行四边形，并记为 ABCD. 观察这个四边形，除了“两组对边分 别平行”外，它的边、角之间还有什么关系？ 思考：用学过的哪些知识可以说明以上结论是正确的？ 平行四边形的对边相等； 平行四边形的对角相等. 猜想： 1 2 3 4 平行四边形的性质: 平行四边形的对边相等； 平行四边形的对角相等. 例1 如图，小明用一根36 长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边长为8 ，其他三条边的长各是多少？ 解： A B C D ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB =CD,AD =BC. ∵ AB =8 , ∴ CD =8 , 又 AB +BC +CD +AD =36 , ∴ AD = BC =10 . 已知平行四边形一个内角的度数，你能确定其他内角的度数吗？ A B C D 2.一个平行四边形的一个外角是38°，这个平行四 A B C D 1. 中，AB=5,BC=3, ABCD ABCD的 周长为 . 16 C A D B 1 142°,38°, 142°, 38° 边形的每个内角的度数分别是 . 3.如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠 放在一起，转动其中一张，重合的部分构成了 一个四边形.线段AD和BC 的长度有什么关系？ 为什么？ A B C D AD = BC 理由： ∵AB∥CD,AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴ AD = BC 课堂小结 通过这节课，你学习了哪些知识？ 2.选做题:自己制作平行四边形的精美图案， 1.必做题：课本90页习题19.1 1、2题 作 业 并表达自己美好的愿望. * * *